高校學子：穿著睡衣就可以上課

　　設置鬧鐘，每節課提前半小時提醒，以防超時未簽到；英語課，進入學習通簽到，根據下發的學習任務單打開所用文件練習單詞，老師通過QQ語音向我們講解PPT上的課程內容，同時進行課堂互動；經濟學，進入慕課堂簽到，打開中國大學MOOC學習任務單中的視頻，完成隨堂小測，之后通過QQ語音與老師進行課堂互動；整理好上課筆記，明確作業內容，及時上交……這是青島理工大學琴島學院會計系會計學191班劉弘君同學在開學第一天的線上上課情況。記者了解到，目前青島各高校均已開學，針對線上課堂，同學們從陌生、好奇，到熟悉、適應，已經漸漸從被動向主動轉變，課堂效果也隨之慢慢呈現。

　　“線上上課，第一感覺是新奇，不同于在學校，線上上課需要我們自己打開App尋找視頻、文件、PPT，剛開始有點迷糊，找不到老師要求打開的文件，但適應一段時間后感覺蠻好的，即使當堂跟不上，課后也可以打開PPT補習。我認為上網課有兩面性：一方面個人感覺上網課提高了我的學習效率，因為老師會隨時進行課堂互動，沒有同學在身邊，稍一走神可能就回答不了老師的問題，所以就要求做到認真聽講；另一方面感覺上網課減少了同學之間的交流互動，同學之間的交流存在時差。”劉弘君說。

　　“第一次以在家上網的形式上課，感覺很新鮮。以看視頻為主的學習方式，容易讓我們跟上學習進度，沒有課堂上的緊張感，可以大膽地提問。感覺不適應的是沒有課堂上學習的氛圍，沒有在課堂上的精氣神和嚴格的紀律，因此，我也不斷提醒自己控制自己。”機電工程系機電一體化專業192班的牛延昊說。

　　“雖然隔著屏幕聽講，但老師講解的內容還是能被很好地吸收。但也是因為隔著屏幕，少了教室中學習的氣氛。我感覺網課更需要課前預習，這樣才能跟上老師的步伐，要不然，聽著聽著可能就走神了。線上聽課，更需要自制力、自覺性。”經貿系市場營銷181班的余高星說。

　　“我覺得網課并沒有比在校學習輕松很多，課程內容和課后任務并沒有因為網上上課而縮水，老師也通過群聊、在線提問等方式提高我們和老師之間的互動量，所以要偷懶也是一件很難的事。老師選的網上課程質量很高，我原本以為看完視頻就可以了，但是發現有很多知識點需要做筆記，視頻過程中也會彈出題目在線檢測。網上學習也有很多方便的地方，起床之后打開手機電腦，穿著睡衣就可以上課，對于一些女生來說，不用早起化妝，減去了平時穿什么去上課的一大煩惱。”外語系英語183班的魯月嘉說。

　　“我們大四下學期的主要任務是撰寫論文，導師給我的論文大綱做了系統化的梳理，一對一地通過語音電話的形式進行線上指導，幫我理順相對應的思路邏輯，給出了閱讀參考文獻的大體方向。雖然網絡課堂不能與老師面對面交流，但也提高了自我思考能力，遇到問題進行自我解決的能力。”經貿系國際經濟與貿易專業的大四學生尚洪達說。