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戴樹(shù)璽科普視頻截圖
記者宋紅勝/文受訪(fǎng)者供圖
講著量子力學(xué)的大學(xué)教授不一定都是“老學(xué)究”，還有可能是戴樹(shù)璽。
12月1日，44歲的戴樹(shù)璽，兩眼的靈光穿透鏡片，以敏捷的思維，接著河南商報(bào)記者拋出的話(huà)題侃侃而談。
與實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)上的身份有所不同，在網(wǎng)絡(luò)上，他儼然已成社會(huì)科普的“網(wǎng)紅大咖”。自從接觸到今日頭條和西瓜視頻，“愛(ài)較真的戴老師”用通俗、風(fēng)趣、大眾又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破辗绞剑A得近100萬(wàn)粉絲和累計(jì)超6億的閱讀量。
一次“悟空問(wèn)答”引發(fā)的科普熱潮
1976年，戴樹(shù)璽出生于河南省開(kāi)封市。1994年，他考入河南大學(xué)，從此人生一路“開(kāi)掛”——碩士畢業(yè)后留校任教，此后又拿到了中科院博士學(xué)位，赴日本東京理科大學(xué)從事博士后研究，相繼在美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校、香港科技大學(xué)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。
他先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部留學(xué)歸國(guó)人員基金和河南省自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目，發(fā)表SCI論文30余篇，獲授權(quán)專(zhuān)利5項(xiàng)，獲河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。早在2013年，37歲的戴樹(shù)璽就已評(píng)上了正教授職稱(chēng)。
2014年，戴樹(shù)璽從河南大學(xué)特種功能材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室調(diào)入物理與電子學(xué)院，開(kāi)始給本科生上課。為了讓學(xué)生更好地理解課本上的知識(shí)，戴樹(shù)璽經(jīng)常搜集相關(guān)素材，增加一些當(dāng)前科技進(jìn)展的內(nèi)容。久而久之，戴樹(shù)璽的科普意識(shí)更強(qiáng)了。
2017年年底，戴樹(shù)璽在翻閱今日頭條App時(shí)，收到了“悟空問(wèn)答”的一條關(guān)于量子力學(xué)的提問(wèn)，剛好當(dāng)天講的原子物理課就是相關(guān)內(nèi)容，于是戴樹(shù)璽進(jìn)行詳細(xì)的回答，從此便“一發(fā)不可收拾”。答了10多道題的時(shí)候，頭條科學(xué)運(yùn)營(yíng)聯(lián)系到了他，在對(duì)方的邀約下，戴樹(shù)璽注冊(cè)了科普自媒體“量子實(shí)驗(yàn)室”，并成為“悟空問(wèn)答”的簽約作者。從此，他幾乎每晚都要回答網(wǎng)友提出的科學(xué)問(wèn)題，每次篇幅500字以上。至今，他在今日頭條上共回答科學(xué)方面的問(wèn)題1000多次，共獲展示量13億，點(diǎn)贊24萬(wàn)人次；發(fā)布圖文微頭條4600多條，總閱讀量6.1億，獲贊195萬(wàn)。
“較真”就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精益求精的追求
今年3月疫情期間，從香港訪(fǎng)學(xué)返回的戴樹(shù)璽居家隔離。處于“空檔期”的他開(kāi)始關(guān)注科普視頻，他認(rèn)為，相比圖文形式，視頻可以更形象地展現(xiàn)出來(lái)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，科普效果更好。
他開(kāi)始嘗試視頻創(chuàng)作，并于6月30日發(fā)布了第一部中視頻《搖擺的臺(tái)積電，與華為和大陸市場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)？》。視頻以華為自研芯片生產(chǎn)風(fēng)暴為背景，講述了世界最大的芯片代工廠(chǎng)臺(tái)積電在這場(chǎng)風(fēng)暴中的位置，以及搖擺站隊(duì)?wèi)B(tài)度的原因。整個(gè)視頻5分23秒，卻在今日頭條和西瓜視頻上斬獲了458萬(wàn)次的播放量。
考慮到能更方便地與讀者交流互動(dòng)，在今日頭條運(yùn)營(yíng)老師的建議下，戴樹(shù)璽將賬號(hào)“量子實(shí)驗(yàn)室”改名為“愛(ài)較真的戴老師”。那么，戴老師有多較真呢？今日頭條曾專(zhuān)門(mén)為他做了一期開(kāi)屏，上面寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“較真是保護(hù)色，愛(ài)折騰是真內(nèi)核。”戴樹(shù)璽理解的“較真”，就是對(duì)待科學(xué)要講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，內(nèi)容上要精益求精。
為了彌補(bǔ)視頻制作技術(shù)的“短板”，他還找了媒體專(zhuān)業(yè)的小伙伴們組隊(duì)合作。戴樹(shù)璽負(fù)責(zé)把控文稿、素材搜集和配音，小伙伴主要負(fù)責(zé)稿件編輯和視頻制作。幾乎每周，他都要在今日頭條和西瓜視頻上發(fā)布一期大約10分鐘的中視頻。每期視頻的誕生，從選題的討論到確定，都要經(jīng)歷10天左右的“孕育”時(shí)間——兩天寫(xiě)成初稿，兩天打磨，根據(jù)小伙伴的提議進(jìn)行兩天的修改，然后是三天的視頻制作流程。
今年8月，戴樹(shù)璽還開(kāi)通了同名抖音號(hào)，他將中視頻的文稿內(nèi)容拆分或者改短，配以動(dòng)畫(huà)制作，以每周3期的頻率發(fā)布。截至目前，“愛(ài)較真的戴老師”在今日頭條、西瓜視頻和抖音已經(jīng)積累粉絲98萬(wàn)。
今年9月，“愛(ài)較真的戴老師”入選今日頭條“科技未來(lái)星”計(jì)劃。今年10月，“愛(ài)較真的戴老師”關(guān)于碳基芯片的視頻，參加今日頭條和中國(guó)科協(xié)舉辦的全國(guó)科普日短視頻大賽，獲得“十大最受歡迎科普視頻獎(jiǎng)”。
“科普就是用大白話(huà)講科學(xué)”
“學(xué)過(guò)中學(xué)物理的人，都能看懂我的科普文章和視頻”——這是戴樹(shù)璽給“愛(ài)較真的戴老師”的定位。
戴樹(shù)璽的粉絲，年齡30歲~50歲的占60%以上，大多數(shù)為中青年男性。“這個(gè)人群思想比較成熟，更加關(guān)注國(guó)家的科技發(fā)展。”為了達(dá)到大眾傳播的效果，戴樹(shù)璽將創(chuàng)作重心放到了稿件的打磨上。“‘磨’什么？就是將專(zhuān)業(yè)名詞通俗化，就是用大白話(huà)講科學(xué)。”如何既精準(zhǔn)又通俗地展現(xiàn)所要表達(dá)的內(nèi)容，決定了科普的受眾面。
視頻如何選題？戴樹(shù)璽時(shí)刻瞄著科技熱點(diǎn)。美國(guó)對(duì)華為制裁的大背景下，很多人對(duì)芯片十分關(guān)注，但很多人不知道芯片是怎么回事，于是他結(jié)合自己微納加工專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景，做了芯片制造技術(shù)的系列科普視頻，介紹芯片制作流程、什么是光刻機(jī)、世界和我國(guó)半導(dǎo)體發(fā)展歷程等問(wèn)題。
“做科普就是為了讓更多人關(guān)注我國(guó)的重大科技進(jìn)展，了解到中國(guó)從科技大國(guó)到科技強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，希望公眾能更好地理解和支持我國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究。”戴樹(shù)璽說(shuō)。與粉絲的互動(dòng)，也會(huì)給他帶來(lái)很多選題的啟發(fā)。
今年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)公布后，有粉絲留言想了解一些關(guān)于諾獎(jiǎng)得主羅杰·彭羅斯的一些成就。他獲諾獎(jiǎng)的課題是黑洞方面的研究，當(dāng)時(shí)媒體的報(bào)道已經(jīng)鋪天蓋地。戴樹(shù)璽換了一個(gè)角度，講了一期羅杰·彭羅斯關(guān)于量子意識(shí)的爭(zhēng)議性研究，《意識(shí)是人類(lèi)的幻覺(jué)，還是量子力學(xué)產(chǎn)物？》。羅杰·彭羅斯認(rèn)為人的意識(shí)是量子行為所引起的。
戴樹(shù)璽正在制作的新一期視頻，也是對(duì)該話(huà)題的延續(xù)——《生命是什么？為什么生命都懂量子力學(xué)？》。他提出，最近20年的研究表明，光合作用、酶催化、鳥(niǎo)類(lèi)導(dǎo)航或嗅覺(jué)等生命現(xiàn)象，可能都應(yīng)用到了量子力學(xué)中的相干性、量子隧穿和量子糾纏等特性。也許在長(zhǎng)達(dá)數(shù)億年的自然進(jìn)化中，生命早已經(jīng)懂得量子力學(xué)，學(xué)會(huì)利用量子效應(yīng)。
戴樹(shù)璽發(fā)布的視頻內(nèi)容，不僅僅只涉及科普，還有關(guān)于大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇、讀研讀博、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。粉絲經(jīng)常跟他互動(dòng)交流，他也會(huì)像一位“知心老大哥”一樣，盡可能地為粉絲解惑。
同頻共振的學(xué)校課堂與社會(huì)科普
在大多數(shù)人看來(lái)，物理課可能會(huì)因?yàn)閷?zhuān)業(yè)性太強(qiáng)而顯得枯燥乏味，但戴樹(shù)璽的學(xué)生們并不這么想。
“戴老師講課，就像是講故事，特別有意思！”河南大學(xué)物理與電子學(xué)院2019級(jí)學(xué)生許宇航告訴河南商報(bào)記者，戴樹(shù)璽不只是講課本上的知識(shí)，還會(huì)結(jié)合時(shí)事講一些業(yè)內(nèi)頂尖的科技成果，極大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。他還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生“走出課本”，做一些與課本知識(shí)相關(guān)的小調(diào)研。
許宇航是戴樹(shù)璽的忠實(shí)“粉絲”，時(shí)刻關(guān)注他更新的視頻。“與我看過(guò)的其他科普視頻不同的是，戴老師的視頻既有專(zhuān)業(yè)性，又能用通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。”許宇航說(shuō)，戴樹(shù)璽的視頻，不僅僅物理專(zhuān)業(yè)的人能看懂，其他專(zhuān)業(yè)的人也能看懂，而且有興趣去看，受眾面廣了很多。
“做科普不僅沒(méi)有耽誤我的正常工作，反而對(duì)我的課堂有很大的促進(jìn)作用。”戴樹(shù)璽說(shuō)，想要持續(xù)地輸出，就要大量地輸入。為了做科普，他查閱了大量文獻(xiàn)資料和新聞報(bào)道，提升了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也豐富了課堂內(nèi)容。更重要的是，將國(guó)家先進(jìn)科技進(jìn)展融入課堂，增加學(xué)生的自豪感和凝聚力，也是理工科講好“課程思政”的一種形式。
作為社會(huì)智力資源的載體，高校主要承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四大職能。“做好科普，是回饋社會(huì)最直接的方式。”河南大學(xué)物理與電子學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)白瑩說(shuō)。
據(jù)白瑩介紹，該院定期組織教師帶領(lǐng)學(xué)生到中小學(xué)開(kāi)展“物趣小課堂”活動(dòng)，演示物理小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，感受物理奧妙，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。該院還承擔(dān)了河南省“中學(xué)生英才計(jì)劃”的培養(yǎng)工作，被遴選的優(yōu)秀高中生利用周末和寒暑假時(shí)間，來(lái)到該院接受大咖級(jí)導(dǎo)師的指導(dǎo)，參與科研實(shí)驗(yàn)和課題研究。
“戴老師將物理課堂搬到了網(wǎng)上，特別是今日頭條、西瓜視頻這類(lèi)大平臺(tái)，能夠服務(wù)更多的人。這種社會(huì)科普‘自選動(dòng)作’，應(yīng)該大力提倡！對(duì)學(xué)校課堂與社會(huì)科普同頻共振的優(yōu)秀人才，學(xué)院將進(jìn)一步加大支持力度。”白瑩說(shuō)。
