邯鄲市建安中學開展黨員名師示范引領活動

　　中原新聞網邯鄲訊（常建永 常俊良）金秋送爽，丹桂飄香，邯鄲市建安中學在全校開展“解放思想、奮發進取”大討論活動。

　　在學校“解放思想、奮發進取”大討論活動中，廣大教師敢想敢干，在課堂創新上不斷探索、不斷改進。校“名師示范引領課”在此背景下于9月14日至16日有序進行，各教研組認真磨課，黨員教師率先垂范，借力名師工作室，豐富德育載體，融合信息技術，探索“學生成長，教師發展，德育實效，教學有效”的素養課堂新范式。

　　堅持課堂思政，強化立德樹人

　　“立德樹人，培根鑄魂”是教育的根本任務。五位邯鄲市名師工作室成員、校黨員教師的示范引領課，內容精彩不斷，教學各具特色，德育效果突出。“中華文明，歷史淵源，博大精深”；“敢于向權威發出挑戰，發揚探索和創新精神，才能構建新格局”；“把握時間，和時間賽跑，讓夢想成真”；“探尋本質，科學分類，高效學習，服務社會”；“始終堅持以人民為中心，始終走在時代前列”……課堂思政化，思政課堂化，德育素材物實情真，打動人心，德育教學碩果累累，課堂價值顯著提升。

　　信息融合教學，智慧點亮課堂

　　本次示范引領活動，展現了教師信息技術與學科教學融合的創新實踐能力，推動了信息技術與教育教學深度融合。主動學習，學以致用，信息技術微能力點在學科教學中得到了具體化、多樣化和個性化的運用，破解了困擾學生的難點問題，強化了課堂教學的重點知識，實現了教師學生的共同成長。向內學、向外看，向前進，信息2.0為學科教學注入新活力，形成了基于課堂、智慧共享、應用驅動、注重創新的信息素養發展新態勢。

　　科學使用新教材，積極探索新范式

　　教材是靜態、普適的文本，教學是生長的、鮮活的、充滿個性的對話。講課教師秉持團隊精神，踐行“教師主導，學生主體，思維主線”的新教學模式，實施“情境設置，任務驅動，深度學習”的課堂評價新標準，堅持“自主，合作，探究”的學生學習新方式，科學使用新教材，積極探索“教師精講、善導、巧評，學生樂學、會學、善學”的素養課堂新范式，完成了從教材到教學的新突破。

　　厚植教研沃土，創新課堂教學

　　寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。建安中學將直面瓶頸問題，厚植教研沃土，創新課堂教學，促進教師專業發展，落實學生學科素養，提升教育教學質量，奮進新征程，建功新課改，以實際行動辦好人民滿意的教育，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！