聚焦省殘?zhí)貖W會(huì) | 視障女孩用琴鍵“追光”

　　在省殘?zhí)貖W會(huì)開(kāi)幕式文藝表演中，視障女孩彈奏鋼琴，聽(tīng)障芭蕾舞演員翩翩起舞，一幅綠水青山大美河北的錦繡畫(huà)卷緩緩展開(kāi)，令人印象深刻。

　　這位鋼琴演奏者名叫宋雨欣，今年18歲，來(lái)自峰峰礦區(qū)。

　　“這是我第一次參加如此盛大的演出，而且還是在家鄉(xiāng)，感到非常榮幸。”宋雨欣說(shuō)。“雨欣8歲開(kāi)始學(xué)琴，最初是在武安特教學(xué)習(xí)。初中時(shí)轉(zhuǎn)校到石家莊，我開(kāi)始帶她練琴。”鋼琴老師張曉萌說(shuō)，宋雨欣的音樂(lè)天賦特別好，加上后天的刻苦訓(xùn)練，使她在眾多視障學(xué)生中脫穎而出。

　　在《滏陽(yáng)河畔》中，宋雨欣彈奏鋼琴，配合聽(tīng)障芭蕾舞演員翩翩起舞，一幅綠水青山大美河北的錦繡畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，令人印象深刻。圖為表演現(xiàn)場(chǎng)。 李磊/攝

　　彈奏鋼琴時(shí)，在鍵盤上擺放的手型是很重要的。健全人只要看一眼老師的示范，就可以跟著模仿。但對(duì)宋雨欣來(lái)說(shuō)則不同，老師需要借助工具，讓她將雞蛋或者橘子握在手心，感受手型的正確擺放。

　　遇到復(fù)雜的、跨度大的曲目，對(duì)視障人士來(lái)說(shuō)，尋找音準(zhǔn)和鍵盤位置是一個(gè)比較大的難題。“主要靠多練，沒(méi)有別的捷徑。”宋雨欣說(shuō)，如果別人練習(xí)10遍，她就會(huì)練習(xí)50遍。學(xué)業(yè)不忙的時(shí)候，她每天都會(huì)堅(jiān)持練琴兩三個(gè)小時(shí)。

　　除鋼琴外，二胡、柳琴、長(zhǎng)笛……宋雨欣都有接觸。“她還參加了我們的合唱團(tuán)，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。”張曉萌說(shuō)，宋雨欣曾參加過(guò)石家莊電視臺(tái)的少兒春晚，舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)比較豐富。“不光音樂(lè)課，她的文化課也特別好，各方面都非常出色。”

　　“音樂(lè)可以幫助我更好地感知這個(gè)世界。”宋雨欣說(shuō)，有時(shí)語(yǔ)言無(wú)法描述某個(gè)地方的意境，但只要配上音樂(lè)，就可以感受到這個(gè)地方的樣貌，是熱烈還是冷清，是廣闊還是朦朧，是繁華還是靜謐。練琴10年，她從未想過(guò)要放棄，音樂(lè)將會(huì)成為她一直堅(jiān)持的事情。

　　“最初是媽媽帶我感受各種樂(lè)器的聲音，我從中選擇了鋼琴。”在宋雨欣的音樂(lè)道路上，家人是她重要的支持者。不論是外地求學(xué)，還是參加演出，家人都全力支持她的每一個(gè)決定，做她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　邯鄲新聞傳媒中心記者 李彤彤/文