濟源：翟國喜 自信教育路上的追夢人

　　無論是在王屋一中工作，還是在軹城鎮實驗中學工作，翟國喜都和老師們一起努力，實現了管理規范立校、特色發展強校的目標，培養了一批又一批樂學、自信、擔當的學生。學校有9名學生被評為“濟源市愚公家鄉好少年”、2名學生被評為“河南省最美孝心少年”、1名學生被評為“全國新時代好少年”。

　　翟國喜結合學校實際，形成了 “四四五”的教學模式，強調自主學習、合作交流、精講點撥、主題訓練、拓展延伸五個環節。

　　用發展的眼光看待學生，讓每個學生都有所發展。這是學校的辦學理念，也是歷屆校長的辦學經驗。出生在農村的翟校長，對這一點有著深刻理解。他更堅定了“開齊開足課程就是推進素質教育”和“課堂提成績，活動提素養”的想法。

　　學校決定從2006年春學段開始，以“春蕾班”為試點，開展自信心教育。

　　學校從改革班級管理模式入手，開展“一班一品”的班級管理特色創建活動。此外，學校還以自信心教育為主題，重點開展了五項活動。一是開展大閱讀活動，拓展視野、提升內涵。二是開展大練字活動，傳承中華文化、提高書寫水平。三是開展大課間活動，增強學生體質。四是開展大演講活動，培養學生的交際能力。五是開展大展示活動，提高學生的藝術水平。

　　“相信自己行，自己就能行。”翟校長經常跟學生講。按照“外秀內雅”的愿景，學校開展了“自信心形象大使”評選活動。目前，學校已成功舉辦十四屆“自信心形象大使”評選暨頒獎典禮，共評出校級大使142名、年級大使210名、班級大使502名。

　　在翟校長的正確領導下，學校涌現出一大批優秀教師。2020年，王屋一中被評為“河南省義務教育標準化管理特色校”。2021年，軹城鎮實驗中學被評為“河南省義務教育標準化管理示范校”。

　　文化自信是一所學校發展的不竭動力，人格自信是一個人健康成長的第一秘訣。在自信教育的探索和實踐中，翟國喜將繼續不忘初心、肩扛責任、勇于創新，跟師生一起追求美好的未來。