濟南市高新區成立2184個“成長共同體”，開啟暑期公益托管服務 超97%家長支持，8000余名學生受益

　　進入暑假，如何“帶娃”成了不少家庭的難題。為了破解暑期學生“看護難”，濟南高新區探索“政府主導、社會支持、多方參與、志愿服務”的暑期公益托管服務模式，開啟“暑期學生成長共同體”。截至目前，全區共組建了2184個學生成長共同體，8000余名中小學生享受公益托管服務。超97%家長支持

　　八成家長愿意參與其中

　　“一二一、一二一……”7月18日早上8點多，濟南高新區正豐路公園里已經熱鬧非凡，除了晨練的居民，從暑假開始，這里在一早一晚還出現了很多學生面孔。他們都來自高新區康虹路小學，四五個人一個小組，在少量家長看護下進行著不同項目的鍛煉。

　　在距正豐路公園不到100米的高新區環保科技園社區居委會，康虹路小學的5組學生在這里跟著非遺傳承人學做盤紙、木板花箋，安靜讀書，學做烘焙……該社區黨支部書記、居委會主任盧傳花介紹，目前，社區為成長共同體免費開放了多個功能室，還組織了一支由居民、教師、家長共同參與的志愿者服務團隊，保障孩子的安全并提供個性化指導和幫助。

　　在社區居委會隔壁小區的康虹路小學二年級學生蔣韋一家中，她與同組的其他5位同學進行著讀書分享。“我們的成長共同體有6個孩子，以家庭輪流陪伴的形式，開展日常活動和專題活動。”蔣韋一的媽媽韋月嬌說，平時孩子們會聚在“輪值”家庭里，一起寫作業、做運動等，每天的活動十分充實。

　　據了解，高新區學生成長共同體是按就近原則，在學生和家長自愿的前提下，由學校發起，在家庭或社區的支持下建立的學生成長互助合作小組。“今年我們提出全環境立德樹人‘三引導’行動，即以教育引導家庭教育進步、公民素養提升、社區文明發展，暑期學生成長共同體便是其中一項重要民生舉措。”濟南高新區管委會教育文體部黨組書記、部長高一鳴介紹。

　　在暑期之前，濟南高新區各學校對學生和家長進行了調研。結果顯示，高新區約有60%的家庭是二孩家庭，平時有時間陪伴孩子的僅占50.99%，97.36%的家長愿意讓孩子參加“成長共同體”，80%的家長愿意投入時間參與到“學生成長共同體”活動中，進行監督執勤、陪伴活動。

　　結合調研情況，由學校發起倡議，學生家庭按照自愿、就近、互助、互補原則，4-8名學生為一組，自主組建

　　暑期學生成長共同體。

　　充分利用各界資源假期“課程表”覆蓋幾十個門類

　　暑期托管存在場地缺乏、資源調配不足、師資不足……面對暑托存在的問題，在發起成立學生成長共同體基礎上，高新區注重利用公共資源、聯動社會力量，以提高暑托的服務質量。

　　在區級資源支持下，各學校也積極挖潛，形成了暑期托管“百花齊放”的局面。例如，高新區科創路學校在暑期開放了圖書館；科航路學校則與社區合作，利用社區閑置空間建立“尚品自習室”；勸學里小學在勸學里社區內開設了活動自習室，還將學校圖書運至社區，組建了暑期圖書借閱區。

　　除了解決學生暑期看護難題，高新區還在暑托內容上“做文章”，各學校均根據學生實際需求，制定和推送每日閱讀、運動、勞動、觀影、休閑等內容的暑期課程，涉及繪本閱讀、詩歌朗誦、古詩飛花令、數學家故事分享、手工制作、家務勞動、佳片推薦、科學發現、動感晨跑、科普研學、作業輔導等幾十個門類。各學校還為每個學生成長共同體配備了導師，對學生活動進行跟蹤指導。

　　（濟南時報·新黃河客戶端記者曹莫通訊員朱士娟）