雙向奔赴，讓濟南優(yōu)質教育資源在臨夏落地生根

　　濟南市市中區(qū)10所中小學、幼兒園與臨夏回族自治州臨夏市10所中小學、幼兒園，結對交流合作；臨夏市56所中小學、幼兒園255人次到市中區(qū)結對學校進行跟崗學習交流；

　　市中區(qū)13個教育集團19所學校的78名教師赴臨夏市開展教育結對幫扶……

　　一組組“配對成功”的數字背后，是濟南市市中區(qū)與甘肅省臨夏回族自治州臨夏市教育協(xié)作生根發(fā)芽、收獲碩果的生動寫照。

　　在東西部協(xié)作工作中，濟南市市中區(qū)與臨夏回族自治州臨夏市全面對接，聯手探索并實施了“10+4+N”教育協(xié)作幫扶機制，推動兩地教育找準最近發(fā)展區(qū)，畫出最大同心圓。

　　精準聚焦教育需求

　　打造“10+4+N”協(xié)作機制

　　在與臨夏市結對后，市中區(qū)迅速組建工作團隊深入臨夏市10所學校開展調研。在充分調研后，雙方創(chuàng)造性提出了市中-臨夏“10+4+N”教育協(xié)作框架，“10”即10對“1＋1”學校、幼兒園結對互助；“4”即4個“1＋2”派駐幫扶工作組，每組包括市中區(qū)1名校級干部、2名骨干教師，在4所派駐學校掛職工作；“N”既指N個單位達成全域資源共享共建共進，又指N種形式，如線上教研組、線下師友團，研討交流周、掛職實踐營等。

　　教育協(xié)作框架確定后，市中區(qū)迅速組織了10所底蘊深厚、理念先進、質量優(yōu)異的中小學、幼兒園，與臨夏市第一中學、臨夏市新華小學、臨夏市第三幼兒園等10所中小學、幼兒園簽訂了教育合作發(fā)展協(xié)議書和學校合作發(fā)展協(xié)議書，明確合作思路，啟動推進合作項目。

　　自2021年9月起，市中區(qū)先后選派了3批支教團隊赴臨夏市，開展“組團式”支教、“駐點式”幫扶，培養(yǎng)出一支“帶不走”的教師隊伍。

　　項目化推進協(xié)作任務全面提升教育教學質量

　　深耕支教不僅需要情懷融入，更需要項目式帶動，精準研討教育教學。

　　市中區(qū)和臨夏市教育系統(tǒng)不斷聚焦學生成長目標，在幫扶方式上因事制宜，在協(xié)作業(yè)務上精準施策。圍繞特色學校創(chuàng)辦、園所文化建設、課堂教學管理、課程教材研究、辦學質量提升、德育課程體系構建等六大項目內容，市中區(qū)組織專題報告或座談交流，與臨夏市中小學、幼兒園800余名干部教師進行智慧分享。兩地干部教師團隊現場生成多個項目組，將經驗分享形成常態(tài)機制，通過項目協(xié)作、學研同步結成密切的“發(fā)展合伙人”。

　　在日常教學研究實踐中，市中區(qū)和臨夏市的10組結對中小學、幼兒園充分發(fā)揮教育信息化優(yōu)勢，圍繞學生入學適應性教育、課堂教學、專題教研、課題研究等內容，采取視頻會議、現場直播等方式，開展了多層面、多類型、多內容的線上教育教學交流研討。

　　據統(tǒng)計，市中區(qū)已成功組織了近百場線上活動，兩萬余名干部教師參與其中，遇到教學難題“上線”看看市中同行的做法，已經成為臨夏教師的“習慣”動作。

　　3年來，臨夏市先后有56所中小學、幼兒園255人次到市中區(qū)結對學校進行跟崗學習交流，市中區(qū)13個教育集團19所學校的78人赴臨夏，聚焦德育管理、課程改革、課堂教學、文化建設、幼小銜接和質量提升等方面，開展結對幫扶活動。

　　隨著兩地教育協(xié)作越發(fā)深入，讓更多臨夏孩子在家門口“學有優(yōu)教”已經從理想照進現實。協(xié)作之情越來越深，奮進之路越走越實。教育是一場溫暖的旅程，在共創(chuàng)教育發(fā)展美好未來的實踐中，濟南與臨夏正續(xù)寫新時代東西部協(xié)作的“山海情”！（濟南日報·愛濟南記者張靜）