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3047798688@qq.com近日，2024年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（決賽）暨第40屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營落下帷幕，參賽的10名濟南學(xué)子獲2金7銀1銅，獎牌數(shù)占山東省總數(shù)的58.8%，居全省第一。其中，獲得金牌的房鑫和陳俊羽均來自山東省實驗中學(xué)，且并列山東省代表隊第一名。12月3日，記者見到兩位金牌選手，探索他們的成長之道。房鑫是省實驗中學(xué)高三學(xué)生，今年已是他第三次參加全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧賽，其中高一獲得省賽一等獎，高二躋身省隊并獲得國賽銀牌，高三則再次入選省隊并摘得國賽金牌，他的競賽經(jīng)歷可謂一步一個臺階。
房鑫從小就是個喜歡探索的人，對各類科學(xué)知識有著濃厚興趣，課余時間廣泛涉獵各領(lǐng)域書籍，尤其是數(shù)學(xué)領(lǐng)域，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和思考的好習(xí)慣。
在成長過程中，數(shù)學(xué)的世界始終吸引著房鑫，帶給他美的感受。在初一時，他已自學(xué)完初中的數(shù)學(xué)課程，并購買競賽書籍，學(xué)習(xí)高中知識，直到通過推薦生考試被省實驗中學(xué)錄取，他正式走上了競賽之路。
高中3年，也是房鑫與競賽相伴的3年，回望3次參賽歷程，房鑫感觸頗深，“考場上的‘坑’，只有自己踩過才會知道如何避免。”房鑫說，高二參賽前，他全年停課集訓(xùn)了很長時間，今年僅停課備考1個月，但結(jié)果卻是今年成績更好。“有時你越是渴求，越不一定能得到想要的。”他認為，競賽不只是知識的比拼，更是“能力+狀態(tài)+運氣”的綜合較量，信念和勇氣是與知識積累同等重要的元素，本次獲得金牌，也是他克服了“心魔”的結(jié)果。
值得一提的是，除了數(shù)學(xué)成績突出，房鑫其他學(xué)科綜合成績也在校內(nèi)名列前茅，這不得不提到學(xué)校強大的競賽培養(yǎng)體系和保障制度。高二參賽后，為了補足因備賽而缺失的文化課進度，他的班主任楊晶為他提供了一張表格，上面顯示了班級所有任課老師的“檔期”，房鑫可以在任課老師有空時隨時去補習(xí)，“老師的幫助，同學(xué)們的互相影響帶動，是我學(xué)習(xí)路上的強大輔助。”
與房鑫并列省隊第一獲得國賽金牌的陳俊羽是省實驗中學(xué)高二學(xué)生，他對數(shù)學(xué)的興趣同樣從小就展現(xiàn)出來，“很小的時候，我會從1開始數(shù)數(shù)，一直不停地往上數(shù)，爸爸媽媽看到便給我買了各種數(shù)學(xué)知識卡片，不斷培養(yǎng)我的興趣。”陳俊羽說，進入小學(xué)，他開始接觸各類數(shù)學(xué)比賽，到小學(xué)高年級階段就開始初步接觸數(shù)學(xué)奧賽，“興趣是最好的老師”這句話在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
陳俊羽的競賽路并非一帆風順，由于接觸競賽較早，他曾經(jīng)也有過飄飄然的感覺，“有一段時間有點好高騖遠，光想解難題，對基礎(chǔ)知識掌握并不扎實，在高一第一次參加數(shù)學(xué)奧賽時，只拿到了省賽二等獎的成績，在全省2000余名選手中僅排在700多位。”這次成績對他的刺激很大，陳俊羽在媽媽的鼓勵和指導(dǎo)下，將努力方向轉(zhuǎn)變?yōu)楹粚嵒A(chǔ)知識。
陳俊羽說，學(xué)校打造的奧賽培養(yǎng)體系和競賽師生之間形成的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讓他受益匪淺。他將朋輩之間的交流總結(jié)為“聽”“練”“交流”3個階段，“聽”是從別人口中聽到一種解題方法；“練”是將這種方法內(nèi)化為自己的思想；“交流”則是將自己的想法輸出，在給別人講的過程中加深理解，溫故而知新。平時的陳俊羽愛好廣泛，尤其喜歡音樂。與房鑫一樣，陳俊羽的各科成績也很出色，他認為，廣泛的愛好是促進自己提升學(xué)習(xí)動力的重要因素，學(xué)習(xí)時要專注、摒除外界干擾，但也要做到不“內(nèi)耗”，這樣才會最大程度地保留對學(xué)習(xí)的興趣。
目前，房鑫和陳俊羽都在備戰(zhàn)清華北大數(shù)學(xué)英才班的考試，新的考驗還在等著他們。
省實驗中學(xué)副校長于永水介紹，本次學(xué)校參加國賽的5人中，還有張炘鉞、高茂源、鄭正3名學(xué)生獲得銀牌。2024年，省實驗中學(xué)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科奧賽均取得新突破，創(chuàng)造了近3年來最好成績，形成了富有發(fā)展力的拔尖創(chuàng)新人才后備梯隊。（濟南日報·愛濟南記者曹莫）
