進入ESI全球排名前1%的學科增至9個 濟南大學整體學科實力再上新臺階

　　近日，科睿唯安（Clarivate Analytics）公布了ESI最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，濟南大學物理學（PHYSICS）學科首次進入ESI全球排名前1%，這是繼化學、材料科學、工程學、臨床醫(yī)學、環(huán)境科學與生態(tài)學、生物學與生物化學、藥理學與毒理學、計算機科學之后該校又一學科邁入國際高水平行列。至此，濟南大學進入ESI全球排名前1%的學科增至9個，其中前1‰的學科1個，整體學科實力再上新臺階。

　　濟南大學校長劉宗明介紹說：“學校圍繞服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，以立德樹人為根本，以黨的建設為統(tǒng)領，以‘沖一流’建設為主線，聚焦學科建設高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，突出學科建設龍頭地位，強化學科建設頂層設計，在謀劃發(fā)展中主動作為，切實推動學科建設水平不斷提升，全力開創(chuàng)高水平大學建設新局面。”

　　學校強化內(nèi)涵建設，穩(wěn)步推進高水平學科建設工程實施。制訂《濟南大學高水平學科建設工程行動方案》，圍繞人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍、科研提升、社會服務等方面進行了全方位統(tǒng)籌規(guī)劃，通過學科筑峰、學科特色凝練、學科集群建設、學科交叉會聚、學科學部制建設、學位點培育建設、學科資源倍增等建設舉措，加快推進學科高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。堅持分類指導、分層建設、分流發(fā)展，構(gòu)建多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點突出、梯次分明的“456雁陣式”學科發(fā)展體系。每個重點建設學科著力打造1-2個具有戰(zhàn)略性、前瞻性、國內(nèi)外一流水平的學科方向，每個接續(xù)培育學科、扶持儲備學科放眼全國、聚焦行業(yè)發(fā)展，著力打造1-2個引領行業(yè)領域發(fā)展的學科方向，圍繞學科方向選聘師資、引育人才、組建團隊，依托學科團隊搭建高水平學科平臺，促進團隊成長和平臺建設的有機融合，聚焦重大戰(zhàn)略需求和學術(shù)前沿強化有組織科研，充分發(fā)揮高水平學科示范輻射作用，提升學科整體實力。在山東省教育廳“雙高”建設中期評估中，學校材料科學與工程在“高峰學科”中獲評A檔，化學工程與技術(shù)在“優(yōu)勢特色學科”中獲評A檔。

　　創(chuàng)新學科結(jié)構(gòu)，深化建立健全學科建設機制體制。堅持攥指成拳、集中發(fā)力，完善學科資源配置，不斷完善學科建設管理體制和工作機制。一方面，優(yōu)化學科治理體系。按照“守正創(chuàng)新、循序漸進”的原則探索推進學部制改革，扎實推進《濟南大學學科學部制改革三年實施方案》，成立以校領導擔任主任的材料、信息、美育學部，加強學部、學科、學院、平臺之間的協(xié)同聯(lián)動，打破學科壁壘，強化資源整合，凝聚發(fā)展力量。另一方面，健全學科監(jiān)測機制。借助上海軟科、杭州青塔等第三方數(shù)據(jù)分析平臺，動態(tài)監(jiān)測、重點建設學校精準培育博士點學科，引導學科明確學科研究目標與重點任務，提升學科發(fā)展質(zhì)量評估的實時性、科學性，確保學科培育建設的精準性和有效性。

　　探索發(fā)展格局，全力推動學科交叉會聚建設。以國家和區(qū)域發(fā)展需求為牽引，以省高水平學科為主體、相關(guān)學科為支撐，立項涉及材料科學與工程交叉物理學、化學工程與技術(shù)交叉環(huán)境科學與工程、計算機科學與技術(shù)交叉材料科學與工程等12個跨學科、跨學院團隊，切實在組建高水平團隊、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、產(chǎn)出標志性成果、支撐高水平大學和高水平學科建設方面取得實效，謀劃產(chǎn)生新的學科增長點。圍繞“人工智能+”，立項建設10個團隊，全面推進人工智能與各學科的深度融合。

　　全面深化改革，持續(xù)推進學科集群建設。緊密圍繞黃河重大國家戰(zhàn)略、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展，聚焦服務山東“十大創(chuàng)新”“十強產(chǎn)業(yè)”“十大擴需求”，瞄準新一代產(chǎn)業(yè)集群需求，重點打造新材料新能源、高端化工、信息科學與技術(shù)、綠色經(jīng)濟、水安全保障、數(shù)字社會治理等6個學科集群，定期調(diào)度6個學科集群在平臺建設、組織會議、學科服務產(chǎn)業(yè)等方面的工作推進情況，形成高水平學科牽引、優(yōu)勢學科和新興學科助推的學科發(fā)展態(tài)勢，營造學科建設新生態(tài)，提升創(chuàng)新策源新動力，構(gòu)建多層次立體化學科群發(fā)展矩陣，確保切實取得實效。近年來，學校先后成立了黃河流域固廢綠色循環(huán)與高質(zhì)利用創(chuàng)新聯(lián)盟、黃河流域醫(yī)藥綠色制造與工程裝備產(chǎn)學研聯(lián)盟、黃河流域水安全產(chǎn)學研聯(lián)盟、黃河流域民生保障與社會治理協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟等4個聯(lián)盟，一批創(chuàng)新成果被政府和企業(yè)等采用。

　　堅持質(zhì)量導向，科學謀劃學位授權(quán)規(guī)劃布局。對標國家學位授權(quán)審核基本條件，堅持厚優(yōu)勢、強特色、補短板，集聚力量、持續(xù)發(fā)力，超常布局急需學科、優(yōu)先支持新興學科、交叉學科建設，積極申報新增博士專業(yè)學位類別和交叉學科一級學科博士點，持續(xù)優(yōu)化學位點布局和結(jié)構(gòu)。多次開展學位點培育研討會，有組織地推動學位點建設工作，分階段、分梯隊明確2026年、2029年的建設目標和任務。今年學校上下協(xié)同聯(lián)動，密切配合，圓滿完成2024年新增博士碩士學位授權(quán)審核申報工作，新增社會學和計算機科學與技術(shù)2個一級學科博士學位授權(quán)點、外國語言文學一級學科碩士學位授權(quán)點、藥學碩士專業(yè)學位授權(quán)類別，實現(xiàn)人文社科類博士點零的突破，為高水平大學建設提供有力支撐。

　　“學校將聚焦學位點精準培育、學科交叉會聚、學部制改革建設、學科集群服務國家戰(zhàn)略、學科評估深化推進等持續(xù)發(fā)力、久久為功，高質(zhì)量推進高水平大學和高水平學科建設，以改革創(chuàng)新精神不斷推動學校高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階，堅定扛牢‘走在前、挑大梁’使命擔當。”濟南大學黨委書記劉春華說。