河南省唯一地處鄉村的王超楠名班主任工作室——白日不到處 青春恰自來

　　“人生沒有白走的路，每一步都算數”，只要我們腳踏實地走下去，名班主任工作室的“名”就會名副其實、落到實處，用我們的生命質量，撐起工作室主持人這幾個字的隆重分量；用我們的生命光亮，點亮工作室主持人這幾個字的生命光華。

　　——王超楠

　　提起名班主任工作室，大家想到的一定是設在城市的重點學校，然而有這樣一個年輕群體，雖地處偏遠農村，和城市無關，不是重點卻在發揮著極其重要的作用,她就是坐落于“牧野洋洋，檀車煌煌”的衛輝市孫杏村鎮汲城完全小學——河南省第二批、唯一一個位于鄉村的省名班主任工作室——王超楠名班主任工作室。

　　衛水湯湯有弦歌 教體孜孜聚星火

　　2019年10月23日，對于王超楠名班主任工作室來說是值得銘記的日子。這一天，在查看工作室檔案、聽取各位領導、主持人、工作室核心成員的發言后，評估組專家劉肖老師說：王超楠名班主任工作室作為全省唯一一個省級、建在村小的工作室，工作扎實，亮點很多，雖剛剛起步，但已經讓人看到了一個充滿活力、生命力和可持續發展的工作室，看到了一個像火一樣的團隊！

　　工作室自籌備之初便得到新鄉市教育局、衛輝市教體局的高度重視和大力支持。新鄉市教育局先后下發了《關于選聘河南省名班主任工作室成員的通知》和《關于遴選2019年河南省名班主任工作室成員的面試通知》，從評選范圍、名額分配、選聘條件、選聘流程等都做了詳細的要求。工作室按照要求面向全市七個縣區現任班主任選聘成員，通過教師自愿申報，學校、鄉鎮、縣區逐層推薦，選拔出優秀班主任參加初選，確定入圍成員，堅持“以學促建，以賽促學”的創建原則，經初審后舉行面試，最終確定入選成員。選拔分為筆試和面試。理論聯系實踐，既有廣度，又有深度，全面考察候選人的班級管理能力與教育機智。整個選拔過程貫穿公開、公平、公正的理念，新鄉市教育局、衛輝市教體局和新鄉市其他四位省名班主任工作室主持人全程參與，最終確定工作室核心成員7人、成員24人。

　　行政參與，讓工作室門檻提高；政策支持，讓工作室底氣十足。“請相信：給我們一份力量，我們會力挽狂瀾；給我們一份鼓勵，我們會樂此不疲；給我們一份信任，我們會信心百倍！”在工作室授牌儀式上優秀主持人王超楠的發言讓現場的每一個人都為之動容。一個敢于拼搏、鍥而不舍的工作室，一個懷揣教育夢想、匯聚教育力量的工作室，自此在黃河之北、衛水之濱的一個農村小學生根發芽……

　　凝聚星星之火 蓄勢灼灼之光

　　工作室成員來自不同縣區，雖然各自都很優秀，但若沒有頂層設計和規劃，終究是一盤散沙，因此工作室制度建設是當務之急。工作室首先著手制定目標、職責，明確成員考核、定期研修、作業設計、輪流主持等制度，以制度規范成員、保障工作；成員考核采取多元評價機制，從每位成員的參會次數、活動表現、材料遞交等各方面進行綜合積分評價，采取浮動的管理方式，對綜合積分達不到要求或其它原因不能繼續參與的成員，要求其退出工作室，同時吸納渴望專業成長的班主任加入。

　　成員來自新鄉市各縣區，包含高中、初中和小學三個學段，分別來自縣直屬學校、城鄉結合部和農村小學，地區分散，各具特點。根據這一情況工作室將成員進行分組，實行組長負責制，定期開展分組研討，以組為單位確定研修主題，組織開展活動，讓每一位成員不僅是活動的參與者，更是組織者，讓每一位成員明白，自己不僅有權利學習別人的教育成果，還要學會分享，把分享當成一種責任，把分享當成一種義務。以“立德樹人”為依托，踐行“教育為社會主義現代化服務”的理念，引領班主任在規范班級管理的基礎上向個性化、專業化、藝術化、智慧化方向發展。不辭細壤，不拒小流，工作室在一次次研修中逐漸形成了自身特色鮮明的文化氛圍，唇槍舌戰，百家爭鳴，正是這個大家庭在每次研修時最真實的寫照。

　　起身衛水之畔 終將星火燎原

　　現在農村學生多數是留守兒童或務工人員子女，其家長教育觀念滯后，對家庭教育知之甚少，工作室為此專門設立課題進行研究。圍繞典型案例，工作室召開案例研討，現場分組討論，氣氛熱烈，各組老師把凳子拉在一起，把熱情融在一起，把方法匯在一起。一個個優秀案例在大家的集思廣益之下新鮮出爐：“面對學生屢屢出現的遲到現象解決方案”被教育時報刊登；“把災難當教材 與祖國共成長”主題班會設計16節、微班會12節均被新鄉市教育局基教科廣泛推廣并編輯成電子書；《小學主題班會設計與實踐研究》課題被確立為優秀課題……

　　工作室秉承“青取之于藍而勝于藍”的理念。研修活動以工作室為中心，以成員為紐帶，輻射作用已初顯成效。自成立以來，工作室組織了啟動儀式，開展了集體研修，參加了鄭州大學承辦的全國教育名家論壇，應邀出席了新鄉學院承辦的裴素青校長專題報告會，組織參與了新鄉衛水聯盟啟動儀式等多項活動，讓成員進一步開闊了眼界，提高了能力，增強了工作室的影響力。成員反思并分享上交了多篇讀書心得、聽課心得、自身發展規劃等材料，不管是自身，還是所在學校均獲益匪淺。

　　隨著影響力的不斷增大、知名度的不斷提高，工作室開始逐步承擔相關教育教學任務。2019年先后承接衛輝市向新鄉市推薦省優秀班主任的遴選面試活動，參與到河南省王三朝名班主任工作室成員遴選工作、衛輝市第五屆班主任基本功大賽、省班主任基本功大賽新鄉市參賽選手、新鄉地區河南省第三屆名班主任工作室主持人等培訓活動。2019年11月12日，河南省名班主任工作室衛水聯盟正式成立。從工作室匯集整合各學校優秀班主任到市教育局成立“衛水聯盟”，新鄉市優秀班主任隊伍逐漸走向壯大，輻射力影響力穩步增強。

　　白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。雖身處鄉村，卻胸懷世界；雖團隊很小，但夢想很大；這個夢想便是讓鄉村的孩子也能開出世界上最芬芳的花朵。