學準備教育是一個循序漸進的過程,西堡幼教集團將入學準備日?;?、生活化,自然融入三年幼兒園生活。依托自身優(yōu)勢,大班組的老師們設計了一次走進小學的活動,讓西堡孩童、西堡家長通過親身體驗感受到他們在幼兒園已經(jīng)做好了生活準備、社會準備、身心準備與學習準備。
踏入小學校門,正逢成語課間操時間。當音樂響起,孩子們立刻被哥哥姐姐整齊的隊列吸引,不自覺地模仿擺臂動作。
有的孩子發(fā)現(xiàn)“教學樓走廊有圖書角”,有的則跟著值日生學習整理作業(yè)本。“原來小學的書包要分層放課本!”“課間要自己記住下節(jié)課帶什么書!”實踐中,孩子們逐漸感知到小學生活的自主性。