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女孩因病離開(kāi)大學(xué) 母校老師同學(xué)愛(ài)心守護(hù)她11年

來(lái)源:武漢晚報(bào)編輯:徐穎發(fā)布時(shí)間:2019-09-22 18:30:31

逢節(jié)假日,童燕常會(huì)帶著學(xué)生們來(lái)看彭祎琳

  2008年,萬(wàn)松園路小學(xué)五年級(jí)女生彭祎琳突發(fā)腦血管疾病,手術(shù)后也無(wú)法重返校園。11年來(lái),她當(dāng)年的班主任童燕已經(jīng)又帶了兩屆學(xué)生,每年都會(huì)帶著現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)看望這位昔日學(xué)生。這份愛(ài)心的傳遞,也成了這群師生和彭祎琳之間“美好的約定”。

  9月19日上午,童燕帶著班里的學(xué)生,從學(xué)校出發(fā),步行來(lái)到彭祎琳家中。穿過(guò)巷子、爬上8樓,師生們看到彭祎琳正扶著門(mén)框守候。“你們來(lái)啦!噢耶!”看到童老師和學(xué)弟學(xué)妹們,彭祎琳笑了,招呼著大家進(jìn)屋。她笑聲爽朗,說(shuō)話很大聲,發(fā)音卻有點(diǎn)含糊不清。她走路緩慢、不穩(wěn),能看到當(dāng)年疾病留下的痕跡。

  2008年的“六一”兒童節(jié),11歲的彭祎琳參加完學(xué)校的聯(lián)歡會(huì),和往常一樣回了家。晚上,她突然頭痛到眼睛都睜不開(kāi),送去醫(yī)院后,醫(yī)生診斷出彭祎琳有一處腦血管畸形,當(dāng)即為她做了開(kāi)顱手術(shù)搶救。

  得知自己的學(xué)生突然生了這么大的病,班主任童燕急壞了,請(qǐng)班里的同學(xué)們制作了小卡片,寫(xiě)上對(duì)彭祎琳的祝福,帶到了醫(yī)院里。手術(shù)后,彭祎琳一直處于昏迷狀態(tài),媽媽高興娥就坐在病床邊,把卡片一張一張念給女兒聽(tīng)。“我讀卡片的時(shí)候,女兒手動(dòng)了一下,一顆眼淚順著臉滑了下來(lái)”,高興娥說(shuō)。

  在學(xué)校里,童燕也一直記掛著彭祎琳,總想為她做點(diǎn)什么。彭祎琳的父親患有尿毒癥,一家人就靠著高興娥照看車(chē)棚和開(kāi)小賣(mài)部為生。父女倆的醫(yī)藥費(fèi),成了這家人的大難題。于是,童燕和同事一起,為彭祎琳發(fā)起數(shù)次校內(nèi)募捐,還帶著學(xué)生們?cè)谥猩焦珗@“暴走”募捐。這些捐款,給了彭祎琳一家莫大的安慰。

  手術(shù)過(guò)后,彭祎琳一直處于昏迷中,童燕擔(dān)心,隔個(gè)兩三天就往她家跑。一個(gè)月后,彭祎琳終于醒了過(guò)來(lái),能開(kāi)口說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。一看到童燕,她就張口喊了聲“老師”,兩個(gè)人都眼淚直流。

  這場(chǎng)大病給彭祎琳留下了后遺癥,直到現(xiàn)在,她的生活還不能完全自理,認(rèn)知水平也似乎停留在了小學(xué)五年級(jí)。她問(wèn)過(guò)童燕,以后她還能不能再去上學(xué),童燕告訴她:“只要你好好恢復(fù)就能回來(lái)上學(xué),就算不能上學(xué),想看什么書(shū),老師都會(huì)帶給你看。”讓童燕心酸的是,生病之后,彭祎琳一直沒(méi)能再回到校園。高興娥說(shuō),有一次女兒實(shí)在想去學(xué)校看看,她就攙扶著,陪她在學(xué)校門(mén)口站了一會(huì)。“她很想念老師同學(xué),很想念校園生活。”

  彭祎琳生病后,童燕和學(xué)生們帶給這家人許多溫馨時(shí)刻。每次聽(tīng)說(shuō)童老師要來(lái),彭祎琳都會(huì)不停地問(wèn)媽媽“童老師到了嗎”,見(jiàn)了面就高興得合不攏嘴。

  2010年,彭祎琳的同班同學(xué)們畢業(yè)升入了初中,童燕接手了新的一屆一年級(jí)。“不能因?yàn)檫@屆學(xué)生畢業(yè),對(duì)彭祎琳的關(guān)愛(ài)就停止了。”童燕把彭祎琳姐姐的事情講給了這群新生聽(tīng),告訴同學(xué)們:“希望你們能像火炬一樣,把這份關(guān)愛(ài)傳遞下去,成為我們和彭祎琳之間的一個(gè)美好的約定。”她帶著新的學(xué)生,又來(lái)到了彭祎琳家。

  到今年,彭祎琳已經(jīng)22歲,她的同學(xué)有的已經(jīng)工作,有的在讀研究生,童燕又帶了兩屆學(xué)生。每年的“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日,童燕總會(huì)和學(xué)生們來(lái)看望彭祎琳。這個(gè)“大齡兒童”的身邊,也總有“同齡人”和她聊天、開(kāi)玩笑,分享有趣的事情。

  童燕說(shuō):“在把關(guān)愛(ài)傳遞下去的過(guò)程中,現(xiàn)在的學(xué)生們也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重生命,我想這是這份‘美好約定’背后的另一份收獲。”(記者 劉嘉 通訊員 王莎 宋驥)

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