雨

邯鄲市荀子中學高二（1）班周文芳

　　“雨是冷的，但思念是熱的；母校在遠方，渴望仍舊留在心房。”

　　——題記窗外的雨仍舊下個不停，樓下的地面濕濕滑滑，道路邊的植物透著墨綠。家里險些被扔掉的長壽花開了，我久久地凝視著這盆頑強生長的花，思緒飄向遠方母校的紫藤花。

　　下雨時校園的智慧長廊上總是泛著濕濕的水光，木質的建筑向來往的學子和老師宣告著它的堅毅和溫柔。纏繞在它上面的紫藤花淡淡的香氣和雨滴的聲息交織在一起，向來往的人表演賞心悅目的舞蹈。爬山虎占據了整個教學樓的墻壁，深綠和嫩綠交相呼應，若是雨季，它們就一起享受雨水的洗禮；若是艷陽高照，你便瞇著眼眺望，看它們在陽光下欣然生長。這時有風拂過，它們就會掀起層層墨綠色的波浪，宣泄著歡快的情緒，傳達對微風和太陽的謝意。每逢這個季節，校園內那幾棵高大的楊樹已經做好了準備，只等風兒從它秀發間游走挑逗，隨后飄灑下令人頭疼無奈的楊絮。

　　上早自習時同學們和老師踩著上課鈴聲進入教室，每個人都在大聲地、全神貫注地背誦知識。每逢上課，課堂上的氣氛有時歡快有時沉悶，晚自習時教室里安靜得能聽見呼吸聲，老師耐心負責地講解同學不明白的問題，同學們自信積極地回答老師的問題，虛心地接受老師的批評。還未打下課鈴時，同學們聞著食堂飄來的飯菜香氣，一個個都做好了下課準備……每一個場景直到現在仍然歷歷在目。

　　若是問我的思念有多重，其實不重的，像遠方大山上所有樹木飄落的樹葉那么重；若是問我的思念有多多，其實不多的，像三年間寫過的所有練習冊用過的書本用完的筆芯那么多；若是問我的思念有多深，其實不深的，像求學問道這些年老師對我的教誨和付出的耐心那么深。

　　我的心臟怦咚怦咚地跳著，終于等來了開學復課的喜訊！過不了多久，就可以回到盼望已久的美麗校園。

　　我的思緒又從遠方的母校飄了回來，帶著無限的眷戀和對開學的渴望，我這才發現，雨已經停了。

　　（點評：以感受開頭，以感受結尾，這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。指導教師張志英）