思維可視化-繪思維導圖 架“思維之橋”

　　繪制數學思維導圖對孩子們而言，不僅是一種學習工具，更是通往深刻理解數學概念、牢固掌握數學方法及培養邏輯思維能力的橋梁。當由孩子們親自動手繪制時，將抽象復雜的數學知識體系化、可視化，從而加深記憶與理解，過程中發揮無限的創造力和想象力。

　　通過色彩、線條與圖形的巧妙結合，孩子們將枯燥的數學公式、定理轉化為生動有趣的圖形語言，這種轉化不僅激發了他們的學習興趣，更促進了創新思維的發展。下面是二年級四班的同學們發揮自己的想象力制作出本學期的重點知識思維導圖。

　　思維導圖是思維載體，是新舊思維聯結點，是產生新思維的引爆點，同學們使用思維導圖進行整理復習，提高了學習效率，增進了理解和記憶能力，發展了創造性思維和創新能力。

　　圖文：石欣雨