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3047798688@qq.com中原新聞網邯鄲訊（記者常慧杰）叢臺區將全面提升初中教育教學質量作為2020年重點工作，舉全區之力，聚焦中學教育發展，從價值導向、運行機制、隊伍建設、管理模式、制度革新等五方面采取創新舉措，縱深推進教育體制改革，教學質量整體水平取得大幅提升。
據了解，今年叢臺區中考一中上線率增長157.14%；二、三、四中上線率增長71.6%；建檔線以上人數較上年增長10.70%。優秀率、合格率、綜合率較去年分別提高了0.93、6.39、5.30個百分點，平均分整體提升18.27分。
以價值導向革舊迎新“思變局”
叢臺區教育體育局局長張振江稱，叢臺區充分發揮學校黨支部戰斗堡壘作用，打造3個省級黨支部示范點，不斷增強教師的“四個意識”，通過樹立師德導向，大力宣傳先進典型，不斷增強教師職業光榮感、責任感。同時，關注一線教師需求，將職稱評聘、評優評先、績效嘉獎向一線、向班主任、向鄉村教師傾斜，讓教師們能夠靜心、安心、舒心做好教學工作。
與此同時，叢臺區樹立質量導向，制定《叢臺區績效工資分配指導意見》，將教學質量、教學成績作為績效分配重要標準，發揮工資杠桿作用；增強教育質量監測，常態開展抽樣通考，在內部競爭中激發動力，讓教師們在教學工作上比追趕超。
以集團辦學借力聚力“破困局”
叢臺區確立了教育優先發展機制，持續推進教育現代化。叢臺區今年以教育投入達歷年之最的“大手筆”，打造了4所智慧校園、10個智慧課堂、12間專遞教室、2個全市直播課堂試點（學校），建立數字教育全覆蓋體系。
同時，建立集團化辦學機制，整合辦學資源，形成以永安學校和實驗中學為總校的兩個中學教育集團，融合資源、加強交流，充分發揮帶動輻射作用。公安部門派遣人員到各校兼職學校法制副校長；衛健部門派出100余名衛生防疫員，分擔安全、防疫工作；各鄉街、社區積極捐資助教，在全區形成尊師重教的良好氛圍。
以人盡其才招賢納士“開新局”
叢臺區堅持興教必先強師的目標，緊抓青年教師、農村教師和骨干名師三類人才培養機制，有層次、有重點地提高教師隊伍質量。
在關注青年教師成長方面，完善“梯級培養機制”，開展教壇新秀評選、青藍結對工程等，對新教師進行一對一專業指導。為保證城鄉教師配備均衡，充分發揮教研室帶動引領作用，送教送培下鄉，促進城鄉教師均衡發展。加大農村教師隊伍補充，三年共安排45名招聘教師和5名高層次人才到農村、偏遠學校執教。
該區發揮骨干名師帶動作用，深入推進語文、數學、英語、物理和化學5個中學名師工作室的學科研究工作，積極關注年輕教師的成長和發展，有效發揮名師的示范、輻射作用。
以頭雁領飛的管理模式“爭先局”
叢臺區堅持“一位好校長就是一所好學校”的教育理念，注重校長隊伍建設和管理。目前，全區八所中學的校長均從一線教師歷練成長，既有豐富的教學經歷，也有專業的管理經驗，都能以過硬的業務知識指導教育教學。
在校長的帶領下，八所中學牢固樹立“教育大計，教師為本”的意識，形成“一個理論，兩則師訓，三個關鍵，四條途徑”的教師培養操作思路，注重喚醒、激勵和激發教師自主發展、主動發展的內驅力，打造了一支“讓自己陽光，讓自己優秀”的教師隊伍。
以制度革新精細管理“定勝局”
叢臺區結合教育實際，緊盯“培養優等生，發展中等生，減少學困生”的目標任務，逐漸探索和建立了一系列管理制度。這些管理制度既包括宏觀的管理制度，也包括微觀的、具有可操作性的具體措施和細則。
各學校建立教學管理制度，細化對備課、教學、教研等常規活動的管理；建立考核與獎懲制度，充分發揮激勵與約束作用；建立級部管理制度，以級部為基本單位，甄選帶頭人，抓級部團隊建設和班主任團隊建設等，鼓勵青年教師比課賽課、教學觀摩、教學科研，為教師發展搭建成長舞臺，進一步促進了中學教育質量提升。
