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3047798688@qq.com技能，成為時下人們教育方向的熱點，也成為許多年輕人追逐夢想的“方向”。21日，邯鄲市級9部門在邯鄲市職教中心共同啟動以“技能，讓生活更美好”為主題的職業教育活動周。22日，邯鄲市中等職業學校學生技能大賽在全市舉行，2000余名學生參加了此次比賽。隨后，全市各級各類職業院校大力弘揚工匠精神，充分展示職業教育創新發展成果，有力推動產教融合、校企合作，吸引了人們的關注。
職業教育究竟有何魅力？在邯鄲，職業教育發展前景如何？記者分別對學校、企業和學生進行采訪，通過他們共同探討展現職業教育魅力所在。
活動周，全市活動異彩紛呈
今年5月22日至28日是教育部確定的職教活動周，主要的目的就是為了弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時尚風尚。
邯鄲市教育局調研員劉士杰介紹，活動周期間，邯鄲市將大力宣傳展示技能創造美好生活、職業教育改革發展成果，進一步營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍。隨著職業教育活動周的開啟，5月22日至28日，全市各地舉辦了各項專業技能活動。
魏縣圍繞主題舉辦學生專業技能比賽、教師說課比賽、校園招聘會等活動，向社會各界全面展示教育教學、專業建設、產教融合、校企合作、內部管理和文化建設等方面的發展變化和辦學成果，宣傳職業教育的方針政策，增強職業教育的吸引力和影響力。
活動周期間，邯鄲市各職業院校開展“云上活動周”“線上逛校園”“網上開放日”等線上體驗活動，還根據當地疫情防控要求，通過技能表演、實物展覽、現場互動、成果展示、視頻播放、微視頻等形式，開展各具特色的線下活動及特色服務活動。
同時，各職業院校、職教集團、學會（協會）等社團組織還將圍繞活動周主題舉辦系列論壇、講座、研討會等。深入開展黨史學習教育，通過展演類如歌舞、器樂、曲藝、朗誦、小品等形式，或者展覽類如書法、繪畫、雕塑、手工藝品、非遺作品等作品展示，開展“少年工匠心向黨青春奮進新時代”主題教育活動。
技能，是展現才華的“魔法棒”
在寬敞的汽修整車實訓車間內，幾輛汽車一字排開，多組學員正在緊張地比賽著。他們時而掀開車蓋檢修并匯報數據，時而打開車門進行車內監測，每組賽位前都有評委根據他們的表現進行現場記錄……22日，邯鄲市中等職業學校學生技能大賽——汽車營銷·汽車維修基本技能比賽在邯鄲市職教中心緊張有序地進行，人們可以通過網絡全程觀看。
“汽車維修這一專業要求熟練掌握、靈活運用相關技術，所以在學習過程中我投入了大量精力與時間，以期學有所成。不過學自己喜歡的專業，多苦都愿意。”參賽選手喬佳宇表示，他在此次比賽中收益頗豐，在這里，他找到了未來發展的方向。
一批未來的“大國工匠”“能工巧匠”正在嶄露頭角……這，就是職業教育為青春創造的“魔法棒”。
目前，我國實體經濟進入轉型升級的關鍵期，無論是轉變經濟發展方式，還是實施“中國制造2025”，都迫切需要一大批高水平技能人才。在現代制造業、新興產業中，新增從業人員70%以上來自職業院校，教育部、人社部和工信部聯合下發的《制造業人才發展規劃指南》預測：制造業十大重點領域2020年的人才缺口超過1900萬，2025年這一數字將近3000萬。邯鄲也在產業升級中迫切需要技術性人才，正是人才缺口大，許多家長認為，與其讓孩子去過“高考獨木橋”，還不如培養有“一技之長”的技術人才。
“上了職業學校就難以再提高學歷”的問題已不存在。“現在，我國正在建立職業教育和本科職業教育、包括研究生階段的職業教育體系，該體系的重點就是以中等職業教育為基礎，高等專科職業教育為骨干，適當地發展本科職業教育。同時，對接好研究生階段的職業教育，從而形成中職、專科、本科和研究生職業教育體系。”邯鄲市教育局高等教育與職業教育處處長王偉介紹說。
在大學，學生不僅可以取得學術學位還可以考專業學位。目前，河北省已建設了5所應用大學。
2020年，邯鄲市新建的邯鄲科技職業學院和邯鄲幼兒師范高等專科學校已順利投入使用，并完成了首批招生工作，補齊了20年來邯鄲市只有1所高職院校的短板，建全了邯鄲的職業教育骨干體系。
技能，開啟幸福生活大門
在邯鄲市職教中心，今年剛剛啟用的5個眾創空間，涵蓋了15個主要專業，全部模擬專業的市場環境，學生不僅可以創做，也可以現場演播。
在樂途設計工作室，郭靜老師正在指導學生進行廣告設計。“經常會有人專門找到我們合作，經過篩選后，學生可以直接參與創作。”郭靜說，現在學生學習理論后可以直接現場操作，也與市場對接，一畢業就可以就業。
ZR雅格工作室內，一個個顏色艷麗，造型新穎的漢服娃娃惹人喜愛。“全部是學生自己設計、創作的。”張麗萍老師正在指導學生進行服裝設計。“電腦上設計款式后，再動手制作，服裝設計早已融入現代技術。”張麗萍老師笑著說，業余時間，就連男學生都被吸引過來。幼教藝術專業的李澤洋告訴記者，學習之余會來這里進行服裝創作，從不覺得累，因為這是自己喜歡的工作，做得非常開心，
“十三五”末，邯鄲市共有中等職業學校56所，在校生95000人。邯鄲市中職學校共開設信息技術類、財經商貿類、交通運輸類、加工制造類、農林牧漁類等15大類76個專業。其中18所學校、34個專業被評為省骨干專業，8所學校、10個專業被評為省特色專業。中職學校中，有國家級改革發展示范校5所，國家級重點中等職業學校10所，省級重點中等職業學校18所，河北省中等職業教育質量提升工程項目建設學校12所。
為了發展職業技能，邯鄲市印發了《邯鄲市職業教育改革發展實施方案》，對全市職業教育改革發展制定了總體藍圖。邯鄲市已連續3年開展了中等職業學校市級骨干和特色（新興）專業評審認定工作，促進每個學校重點建設1-2個與區域重點產業或特色產業相適應的主干專業或專業群。3年評審認定市級骨干專業25個、特色專業12個、新興專業3個。
目前，邯鄲組建了4個產教融合型職教集團，即：邯鄲市交通運輸職教集團、邯鄲市信息技術職教集團、邯鄲市商貿物流職教集團、邯鄲市現代服務職教集團，以深化產教融合校企合作。
“學生還未畢業，就被單位選走。”邯鄲市職教中心相關負責人稱。全市組織職業院校面向在校學生和全體社會成員廣泛開展了職業培訓，年均培訓各級各類人員2萬多人次。2020年，全市中等職業學校畢業生24800人，就業23700人，就業率95.41%。
“每年都根據專業情況，新增新專業，淘汰舊專業。”邯鄲市教育局高職處王偉告訴記者，目前，邯鄲市已連續兩年開展了邯鄲市中等職業教育校企合作共同體評選認定工作，提高技術技能人才培養的針對性。兩年評審認定10個市級校企合作共同體。同時，開展了邯鄲市中等職業學校示范實訓基地評選認定工作，加強全市中等職業教育專業建設，提高職業學校實訓基地建設水平，實現校企協同全過程育人，提高人才培養質量。近年來，擴建了廣平縣職教中心，新建肥鄉區、館陶縣、雞澤縣、曲周縣職教中心，擴大了中職學校辦學規模，中等職業教育地位不斷鞏固提高。
未來，邯鄲將建設以邯鄲市職教中心為引領、部分高質量中等職業學校為支撐的邯鄲市中等職業學校名校聚集群，形成在河北省有影響、輻射中原經濟協作區的中等職業教育高地。建設中等職業學校骨干專業群項目，以專業對接產業、學校對接企業、人才對接市場為要素，建設交通運輸、信息技術、商貿物流、現代服務、裝備制造5個骨干專業群，形成服務邯鄲、對接河北、面向中原的技能型人才培養體系。
同時，要教育學生敢于創新，提升創新思維和創造能力、實踐能力、解決復雜問題等能力，將大量創新成果轉化為現實生產力，推進大眾創業、萬眾創新。為學生成長成才搭建更廣闊平臺，建好職業教育與高等教育銜接的立交橋，助力有志成才的孩子們創造美好人生。
邯報融媒體記者 李輝
