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邯鄲市委副書記樊成華復(fù)課當(dāng)天到附屬學(xué)校調(diào)研
師生著統(tǒng)一文化衫，展現(xiàn)溫暖情誼
初三復(fù)課，志愿者教師協(xié)助疏導(dǎo)學(xué)生志愿者教師協(xié)助疏導(dǎo)學(xué)生
中原新聞網(wǎng)邯鄲訊（高曉楠）在歷史文化名城邯鄲坐落著一所有著40年歷史的學(xué)校——河北工程大學(xué)附屬學(xué)校。其位于邯鄲市邯山區(qū)怡園街，是直屬河北省教育廳、附屬于河北工程大學(xué)的九年一貫制學(xué)校。目前，學(xué)校共有在校生4316人（其中中學(xué)部1804人，小學(xué)部2512人），教職工205人。占地面積約54500平方米（81.9畝），建筑面積23500平方米，建有綜合運(yùn)動場、各類專用球場等，學(xué)校功能設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃厚，是一所宜教宜學(xué)的花園式學(xué)校。
近年來，附屬學(xué)校在河北省教育廳、河北工程大學(xué)及邯鄲市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“服務(wù)工程大學(xué)服務(wù)社會”為宗旨，秉承“樂學(xué)善行·約禮尚德”校訓(xùn)，依托河北工程大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，以不斷攀升的教育質(zhì)量和良好的校風(fēng)校貌，贏得了社會廣泛關(guān)注和學(xué)生家長的高度認(rèn)可，正朝著邯鄲一流、河北知名、開放國際的辦學(xué)目標(biāo)堅強(qiáng)邁進(jìn)。
素質(zhì)教育，更有一份創(chuàng)新
河北工程大學(xué)附屬學(xué)校，作為邯鄲2400多所中小學(xué)中唯一一所大學(xué)的附屬學(xué)校，近年來為全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等相關(guān)文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，立志在教育教學(xué)實(shí)踐方面做特色、出精品。學(xué)校充分利用“學(xué)院模式”辦學(xué)，放眼國際國內(nèi)教育新趨勢，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特校本課程，充分發(fā)揮毗鄰河北工程大學(xué)的區(qū)位、資源和附屬優(yōu)勢，調(diào)動一切教育教學(xué)資源，努力讓學(xué)校周邊環(huán)境成為天然大講堂。其利用每周三下午的時間（1-6年級），學(xué)生停上文化課，首創(chuàng)綜合實(shí)踐課程。同時，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，
開設(shè)了機(jī)器人、3D打印、黑管、圍棋、網(wǎng)球、足球、輪滑、書法、拉丁舞等17種滿足所有學(xué)生個性差異的興趣課堂，不斷豐盈學(xué)生知識和思想儲備；同時，融合傳統(tǒng)文化、多元文化和國際視野，使學(xué)生們眼界大開，發(fā)展了學(xué)生的探究能力、思辨能力、藝術(shù)賞析等多方面能力，讓學(xué)生擁有核心能力和素養(yǎng)。歷經(jīng)五年，他們的綜合實(shí)踐課，已成為能體現(xiàn)學(xué)校特色，滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。
今年在疫情期間，附屬學(xué)校堅持將綜合實(shí)踐課程落實(shí)到位，特開設(shè)了圍棋、小提琴、美術(shù)、舞蹈、拉丁舞、合唱、武術(shù)、二胡、3D打印、毛筆書法、硬筆書法，11種線上直播課。以多種形式豐富學(xué)生課堂內(nèi)容，釋放學(xué)生疫期壓力，解放孩子天性，收獲一片好評。
附屬學(xué)校打造形式多樣的網(wǎng)絡(luò)課程，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，讓科學(xué)家成為孩子的偶像，以榜樣的力量培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情懷。附屬學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢、附屬優(yōu)勢，邀請工程大學(xué)博士走進(jìn)課堂，舉辦了“地震科普知識——如何認(rèn)識地震”“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語”“有趣的古生物”“樂享飛行——近距離接觸無人機(jī)”等數(shù)十堂“博士進(jìn)校園”網(wǎng)絡(luò)課程，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生們眼界大開，使線上學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
附屬學(xué)校開拓思路，以學(xué)生為主體，放眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，敢為人之先，突破藩籬，以公辦學(xué)校的身份，切實(shí)走在了邯鄲素質(zhì)教育的前列。自課程開設(shè)以來，受到學(xué)生的喜愛，家長的認(rèn)可，社會關(guān)注，榮獲河北省教學(xué)成果獎。
盡忠職守，更有一份無畏
2020年注定是特殊的一年，自全國各地疫情形勢告急，河北工程大學(xué)附屬學(xué)校也面臨著大班額統(tǒng)計難度大、學(xué)校性質(zhì)特殊性人員流動較多等相當(dāng)復(fù)雜的情況。疫情當(dāng)前，雖然困難重重，但是作為第一責(zé)任人,附屬學(xué)校黨總支書記、校長張希龍帶領(lǐng)防疫領(lǐng)導(dǎo)工作小組成員身先士卒，在這場與疫情的時間賽跑中，站出來、沖上去，以無畏的氣魄，充分發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用，守護(hù)著附屬學(xué)校一方安寧。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。從1月22日河北工程大學(xué)附屬學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)工作小組成立到現(xiàn)在，和附屬學(xué)校“安安靜靜辦學(xué)”理念一樣的是，防疫工作沒有辭藻華麗的宣傳，卻都在緊鑼密鼓開展：校領(lǐng)導(dǎo)與工程大學(xué)防疫小組簽訂了《河北工程大學(xué)附屬學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控工作責(zé)任書》，并與邯鄲市教育局簽訂了責(zé)任書，明確了主體責(zé)任；制定了《河北工程大學(xué)附屬學(xué)校應(yīng)急預(yù)案》，筑起了防疫的堤壩；《河北工程大學(xué)附屬學(xué)校就防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致全體學(xué)生和家長的一封信》《堅守黨性守初心全力以赴戰(zhàn)疫情——致附屬學(xué)校全體黨員的一封信》的傳達(dá)凝聚了民心；全校教職員工兩次核酸檢測順利完成；校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三教師、教輔人員進(jìn)行防控知識考試；三次復(fù)工復(fù)課演練的認(rèn)真舉行為順利復(fù)課奠定了基礎(chǔ)。
安靜辦學(xué)，更有一份堅守
受疫情影響，學(xué)生開學(xué)時間錯后。為保證小學(xué)部及初一、初二學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，停課不停學(xué)，堅持“安安靜靜辦學(xué)”的教育理念，附屬學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組制定預(yù)案，并向教務(wù)處、教研室下達(dá)“命令”：在保證學(xué)生健康的前提下，按照河北省教育廳、邯鄲市教育局要求，結(jié)合學(xué)情，組織小學(xué)部、初一初二學(xué)生收看“空中課堂”，同時科學(xué)制定線上直播課課程表，安排小學(xué)部及初一、初二老師開展釘釘直播課。各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)，因材施教。家長群里一個個打卡、一個個提問，展示了附屬學(xué)校師生同心同向、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的面貌。
2020年5月7日，根據(jù)河北省教育廳、河北工程大學(xué)和邯鄲市教育局的統(tǒng)一部署，附屬學(xué)校初三學(xué)子也順利返校復(fù)課。為更好歡迎初三學(xué)子回歸校園，7日早上6:30，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，附屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、志愿者、各處室工作人員就已經(jīng)在各自崗位原地待命。
在千頭萬緒的復(fù)課工作中，有一批青春新勢力發(fā)揮了巨大力量，那就是來自附屬學(xué)校小學(xué)部的教師志愿者。
這一批由40人組成的志愿者隊伍，大多都是25歲-35歲的青年教師，他們一方面熱血、青春、充滿活力，另一面卻也真誠、耐心、敢擔(dān)重任。此次復(fù)課，他們負(fù)責(zé)初三學(xué)生的自行車停放引導(dǎo)，進(jìn)校入班、如廁、課間活動等秩序維護(hù)，分餐就餐、飲水的協(xié)助管理，是與學(xué)生接觸最多、工作量最大的群體，常常一站就是六七個小時。
他們中的大多數(shù)在詮釋志愿者這一角色時，還擔(dān)負(fù)著為小學(xué)部學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)直播課的任務(wù)；他們中的一部分在盡心盡力為初三學(xué)生服務(wù)的時候，家里還有嗷嗷待哺、等待父母回家的孩子。但在接到任務(wù)的時候，秉承著中小學(xué)一脈相承的深情，他們勇挑重?fù)?dān)，選擇了這份沉甸甸的責(zé)任。志愿者們身著紅色統(tǒng)一服裝，中小銜接、溫情傳遞，成為了校園中靚麗的一抹景色。
做好疫情防控各項(xiàng)工作，細(xì)之又細(xì)，實(shí)之又實(shí)。為確保初三年級順利復(fù)課，附屬學(xué)校校醫(yī)編寫了學(xué)校公共衛(wèi)生手冊，防疫小組老師設(shè)計了特別的路標(biāo)貼紙，辦公室老師拍攝了歡迎的短視頻，保潔人員每天做好清潔消毒，總務(wù)老師安排好了一周的午餐食譜。初三老師和新增的助理班主任們反復(fù)演練，志愿者老師已在各自崗位就緒。校領(lǐng)導(dǎo)班子、校骨干教師進(jìn)班聽課，為課堂把節(jié)奏、掌方向。學(xué)生課桌上擺放了一封張希龍校長寫給初三學(xué)子的信，一件印有“山頂相見有你有我”的T恤。這份禮物溫情脈脈，師生情誼從線上轉(zhuǎn)到了線下。
附屬學(xué)校師生越過寒冬的相見，是如此溫暖。
不論是疫情前還是疫情后，也不管是線上還是線下，河北工程大學(xué)附屬學(xué)校堅持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、溫暖成長。進(jìn)入新時代，面對教育新形勢，河北工程大學(xué)附屬學(xué)校將進(jìn)一步依托高校，多措并舉，使安靜辦學(xué)、踏實(shí)教育的理念在邯鄲這片厚重古老的土地上再次煥發(fā)蓬勃的生命力，使學(xué)生的發(fā)展更加自由、完整。
