邯鄲市家庭教育名師孫清梅工作室——先進家庭教育理念深厚家庭教育情懷

工作室講師團隊

　　邯鄲市叢臺區安居實驗小學校長孫清梅是全國首批高級家庭教育指導師，在她的引領下，創新思路、整合資源，組建了邯鄲市首家家庭教育名師工作室。

　　邯鄲市家庭教育名師孫清梅工作室成立于2019年12月5日。該工作室不同于其他語、數、外、音、體、美學科工作室，是一個多學科、多維度、多層面意義深遠的綜合體。

　　工作室著力于學校和區域開展家庭教育指導實踐的探索與研究，以“傳播先進的家庭教育理念和方法，加強區域家庭教育教師隊伍建設，推進家庭教育理論及實踐研究，協助完成學校、區域家庭教育工作任務”為宗旨，以“提高學生家長家庭教育水平，助推學校教育教學發展”為目標，構建了“1+2+3”的運行模式。充分發揮家庭教育名師工作室的示范、引領作用，通過專家指導、合作分享、同伴互助、實踐反思、輻射帶動等途徑，培養一批有大教育思想、有先進的家庭教育理念、有深厚的家庭教育情懷的專業指導師隊伍，為深入推進邯鄲市家庭教育規范化、系統化、科學化、全員化發展夯實基礎、

　　創造條件、加快步伐。搭建交流合作平臺，規劃家庭教育體系，打造指導師隊伍，構建區域指導網，推廣成功案例模式，充分展示工作室的先進理念、研究領域、規劃思路和發展愿景。

　　邯鄲市家庭教育名師工作室成員來自：邯鄲市第一中學、邯鄲市第四中學、邯鄲市第十一中學、邯鄲市第二十五中學、叢臺區曙光小學、叢臺區叢臺小學、叢臺區安居實驗小學、邯山區明珠實驗小學以及叢臺區三個公立幼兒園四個學段的優秀教師，共同組成了家庭教育名師工作室團隊，團隊成員師德高尚、業務精湛，學校教育、家庭教育經驗豐富。

　　工作室以培塑優秀的家庭教育指導師隊伍為抓手，以“班級、年級、校級三級家長大學”建設為依托，利用點播課程、送播課程、直播課程的課程服務體系，指導家長學習、自律和提升，實施“學生未入學家長先進校”，達到系統解決家庭教育中存在的各種問題。完善教育體系，使家庭、學校、社會形成合力，為學生謀未來，為教師謀成長，為家庭謀幸福，為學校謀發展。

　　家庭教育名師工作室主持人簡介

　　孫清梅，全國首批高級家庭教育指導師、邯鄲學院客座教授、邯鄲市圖書館理事、邯鄲市家庭教育名師孫清梅工作室主持人、邯鄲市師德標兵、邯鄲市骨干教師、邯鄲市叢臺區安居實驗小學校長。

　　2012年主持《學校家庭社會協同教育》省級家庭教育課題，并榮獲優秀課題；2013年榮獲河北省家長學校先進個人；2019年和邯鄲市第一中學教師團隊做市級優秀課題《高中學段家庭教育的實效性研究》。

　　她對家庭教育的熱愛和執著追求，吸引了周圍一批有大教育思想、有先進的家庭教育理念、有深厚的家庭教育情懷的全市重點中、小學優秀教師，成立了全市唯一的家庭教育名師工作室，傳播先進的家庭教育理念和方法，提升家庭、學校、社會共育水平，助推全市教育教學蓬勃發展。

　　特邀嘉賓簡介

　　張麗娟，現任邯鄲學院教育院長、教授，兼碩士生導師，主要研究方向：發展與教育心理學、教師教育、心理健康教育與輔導。兼任河北省高校教育學教學指導委員會委員，河北省心理學會副理事長，邯鄲市教育科學規劃課題評審專家，國家二級心理咨詢師，高級家庭教育指導師。

　　曾獲“河北省優秀教育工作者”“河北省高校優秀思想政治教育工作者”“邯鄲學院教學名師”“市模范教師”“市師德標兵”“五四青年獎章獲得者”“2013年感動邯鄲教育十大人物”等榮譽稱號，多次被評為優秀共產黨員。

　　陪伴促成長

家長大學活動

　　□安居實驗小學教師裴淑萍

　　嬌嫩的小手、纖細的胳膊，一個兩周半的孩子，她能承載什么？能承載爸爸的體重？

　　今年年初，我和愛人帶著二寶去超市，因出門有點晚，不知超市是否還在營業，需過天橋看一看。于是，我和孩子在距馬路五六米的空地上等著，愛人邁步上了天橋。冷不防，二寶慌慌張張地張開雙臂沖向馬路，我一下子慌了神，邊追邊喊：“危險，寶貝，站住！”幾大步，我便追上孩子，一把拽住了她。孩子卻像一匹欲掙脫韁繩的小馬想掙脫我，她上舉著胳膊，瞪圓了眼睛，看著天橋。我順著她的視線望去，只見她的爸爸正好走到天橋中央。這時，一句句關切的話語從二寶小嘴里冒出：“快接住爸爸，太危險了！”隨后她又沖著爸爸大喊：“爸爸，危險，慢點！”我驚呆了，這么小的孩子懂得關心爸爸。我一把抱住孩子，寒冷的季節讓我的心驟然一熱。

　　二寶雖說只有兩歲多，但卻像個小大人。下班回家，她會提醒我們倆洗手；出門時會叮囑我們戴好口罩，經常提醒爸爸開車慢點……孩子的一言一行是那么貼心、那么暖心。

　　二寶的這些舉動，在大寶身上卻流露得不明顯。同一個家庭長大的兩個孩子，差異卻很大，靜心細想，就是家庭教育不同。大寶小時候，我和愛人都感覺自己還是個孩子，沒有做好為人父母的準備，把孩子托付給老人管理，缺少和孩子溝通。二寶這么討人喜歡，主要得益于父母的愛和陪伴。我們已經步入不惑之年，性格較之前沉穩了許多。對于二寶，更多的是陪伴和關愛，經常抽出時間與孩子一起游戲、讀書、講故事、交流，久而久之，孩子學會了關心家人、體貼家人。

　　父母的陪伴，是給與孩子成長最好的禮物，特別是孩子成長的關鍵時期。高質量的陪伴，除了愛心、耐心、細心，一定要走心。

　　孩子就是希望，希望在我們的言傳身教中延伸……

　　真正的愛是從“心”開始的

　　□安居實驗小學教師張睿穎

　　記得在女兒三歲時，第一次不小心打碎了飯碗，她驚慌地睜大眼睛，一邊看著地上的碎碗片，一邊不時地察看我們的臉色。我第一反應就是想批評她，沒等我開口，愛人馬上跑上前抱住孩子和顏悅色地說：“沒事的，寶貝，別害怕！誰都有不小心的時候，寶貝受傷了嗎？劃破手了嗎？手疼嗎？讓爸爸看看……”一連串關切的語言像機關槍一樣不停地噴射。他一邊安慰孩子，一邊查看孩子是否受傷，直到確認完全沒有受傷，他開心地說：“看咱寶貝多棒！沒傷著自己，有驚無險呀！”

　　此時，我十分震驚：“還可以這樣處理！我從小到大打碎碗都是要被媽媽吵的，潛意識里認為打碎碗就應該挨吵。”

　　此時，愛人還在不停地安慰女兒：“你看，你媽媽都嚇傻了！碗打碎了，可以再買，只要寶貝沒傷著就是萬幸。”女兒受傷的小心靈在她爸爸的關愛下愈合了，她笑著說：“爸爸，我剛剛用香皂洗過手，太滑啦，沒抓住碗，我不是故意的……”“只要寶貝沒傷著就好！”女兒摟著爸爸的脖子，在他耳邊說：“爸爸，你真好！打破碗其實我也很害怕……”

　　我被愛人的處理方式驚呆了，同時為愛人的做法點贊！他的做法證明了：處理事情要以人為本，真正愛孩子要從“心”開始。讓孩子的心靈健康成長，父母的用心呵護能幫助孩子建立起強大的內心世界。