邯鄲市叢臺區(qū)：中小學生勞動實踐有“田”更覺“甜”

　　中原新聞網(wǎng)邯鄲訊（記者史習武通訊員張朝霞）“荀子實驗小學星火中隊先鋒田、南蘇曹小學責任田、春光小學國防營責任田......”一塊塊個性標牌在一片片綠色的田野里格外引人注目。周末，叢臺區(qū)荀子實驗小學、南蘇曹小學、春光小學、賈村中心校等學校的學生在學校組織下，興高采烈地來到叢臺區(qū)校外勞動教育實踐基地——南呂固村邯飛農(nóng)場。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，認識植物名字，學習田耕技能。除草、翻土、挖坑、種植、澆水，雖然忙得滿頭大汗，但是每個人都是收獲頗多、笑容燦爛。

　　叢陽小學學生在校園種植園勞作

　　今年以來，邯鄲叢臺區(qū)教體局注重發(fā)揮中小學勞動教育在家庭、學校、社會中的基礎(chǔ)作用，牢牢把握中小學勞動教育主導(dǎo)權(quán)，結(jié)合學生年齡特點和生活實際，在全區(qū)學校開展“三愛”勞動教育實踐活動，即“愛家庭”生活勞動、“愛自然”生產(chǎn)勞動、“愛社會”服務(wù)性公益勞動，指導(dǎo)中小學生對知識躬身修行，用親身實踐“認識”世界，從而形成正確的勞動價值觀，將勞動情懷深深根植于心中。

　　家庭篇：家務(wù)勞動一招鮮

　　居家防疫、衛(wèi)生清理、內(nèi)務(wù)整理、物品歸整、加工食品、手工制作、衣物洗滌、垃圾分類、種植養(yǎng)護、照顧家人等十項勞動內(nèi)容在不同學段都設(shè)不同責任目標，整理系列、日常技能、家常美食、中外小點、理財系列、工具使用等不同家務(wù)勞動在不同年級有具體的家庭勞動作業(yè)指導(dǎo)項目參考......叢臺區(qū)教體局根據(jù)中小學生年齡特點和生活實際制定的《叢臺區(qū)小學家庭勞動作業(yè)服務(wù)指南》，幫助學生家長靈活抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，帶領(lǐng)孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈地進行勞動，使孩子熟練掌握1-2項家務(wù)勞動的一招鮮。孩子們通過家務(wù)勞動表達愛父母、愛家庭之情，勤勞之家、和諧之家如雨后春筍般涌現(xiàn)。

　　黎明小學志愿者勞動實踐
 

　　校園篇：班級承包種植園

　　“西瓜、黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿.....”隨著各種時令作物的“名片”在連城小學校園懸掛，每個班都承包了一塊農(nóng)作物的種植地，都有了自己班級的責任田。智能化勞動管理勞動實踐基地開種了，孩子們在校長、老師的耐心指導(dǎo)下，親手刨坑、栽種，還欣賞學校智能澆灌裝置自動噴淋，別提多樂呵了。在叢陽小學校園種植園里，孩子們在老師的指導(dǎo)下體驗開墾、除草、移苗等勞作，動手實踐、出力出汗，不僅學習基本的蔬菜種植嘗試，也深切感受到生命的力量、自然的偉大。曙光第二小學每個班都特別設(shè)置12個勞動崗位，種植、護綠等責任涵蓋其中。叢臺區(qū)38所學校利用校內(nèi)空閑區(qū)域建設(shè)種植勞動實踐場所近50000平方米，指導(dǎo)學生通過校內(nèi)勞動實踐活動，學會與他人合作，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作品質(zhì)和勞動能力，分享勞動帶來的快樂和光榮。

　　連城小學學生在校內(nèi)智能化管理勞動實踐基地感受智能澆灌
 

　　校外篇：建立學校勞動實踐基地
 

　　今年4月，叢臺區(qū)教體局堅持公益性、教育性、安全性原則，通過自愿申報、實地考察、嚴格遴選，確定邯飛農(nóng)場、路菲農(nóng)場、格瑞斯特、和順農(nóng)業(yè)、中國農(nóng)大曲周站等5家農(nóng)場為首批叢臺區(qū)勞動實踐教育基地，為學生全面發(fā)展提供良好的實踐場所。各學校積極對接企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責任，開放實踐場所，組織學生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動，使學生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。黎明小學、滏東小學、三陵中心校等學校在校外活動中安排勞動實踐，組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、公共場所參與志愿服務(wù)，開展公益勞動，弘揚文明之風，為文明城市建設(shè)貢獻公民力量。

　　荀子實驗小學學生在勞動實踐基地建立先鋒田標牌

　　據(jù)悉，該區(qū)還要在完善勞動教育課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極協(xié)調(diào)農(nóng)場、企業(yè)，為學生提供更多的勞動實踐基地，以引導(dǎo)組織學生參加力所能及的農(nóng)業(yè)+、工業(yè)+、科技+、服務(wù)+等生產(chǎn)勞動、新型服務(wù)性勞動，幫助學生在經(jīng)歷勞動的過程中感受勞動的光榮、甜蜜和幸福，深化熱愛勞動、熱愛人民、熱愛祖國的美好情感。