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□記者 趙靜 實習(xí)生 劉琳
新冠肺炎疫情來勢洶洶，學(xué)校延遲開學(xué)、高考延期……突如其來的變化讓全國各地的高三學(xué)子、教師措手不及，如何在非常情況下加強(qiáng)黨的建設(shè)？如何讓高三學(xué)子在嚴(yán)峻的疫情形勢下安心學(xué)習(xí)？疫情期間，鶴壁市高中高三黨支部以真抓得實勁、敢抓得狠勁、善抓得巧勁、常抓得韌勁，始終堅持以黨建為引領(lǐng)，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，為學(xué)生和家長遞上了一份滿意的答卷。
堅持黨建引領(lǐng)，把黨旗插在教學(xué)一線
“高三面臨著高考，各位老師的教學(xué)工作任務(wù)繁重，在這種情況下，高三黨支部堅持黨建與教學(xué)工作兩手抓、兩促進(jìn)，嚴(yán)格落實‘三會一課’制度，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，其組織力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。”7月14日，鶴壁市高中黨委副書記童義海說。
近年來，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鶴壁市高中高三黨支部始終堅持把黨員的思想教育工作放在重要位置。
“除了‘三會一課’等，我們還鼓勵黨員教師堅持通過‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’App加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)、了解國內(nèi)大政方針政策等。”鶴壁市高中黨委班子成員、高三年級主管校長周照鵬說，他們每月還會評選“理論學(xué)習(xí)明星”，為排名靠前的黨員教師發(fā)放書卡，進(jìn)一步激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)積極性。
突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了鶴壁市高中高三原有的教學(xué)計劃和節(jié)奏，高考也因疫情延遲了1個月，這些并沒有阻礙高三黨支部加強(qiáng)黨建的堅定步伐。
“疫情期間，我們通過釘釘群、微信群等進(jìn)行視頻會議，堅持進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)、開展黨的理論知識答題競賽等。”高三黨支部書記周海巖說，通過網(wǎng)絡(luò)，他們還不定期為黨員教師推薦黨的理論知識相關(guān)的書，觀看《雄關(guān)》紀(jì)錄片等，要求黨員教師寫讀后感、觀后感，持續(xù)提升黨員教師的黨性修養(yǎng)，深入推進(jìn)黨的理論知識入腦入心。
正是黨組織建設(shè)的不斷加強(qiáng)，高三黨支部的黨員教師始終沖在教學(xué)第一線，用自己的實際行動，把胸前那顆黨徽擦得更加閃亮。
黨員教師李冉，面對突如其來的疫情，始終堅持沖在第一線，率先到學(xué)校錄制課程，及時為全年級學(xué)生授業(yè)解惑。
“因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不同又沒有教材，需要考慮的因素比較多。錄課前，我常常要花費三四個小時準(zhǔn)備相關(guān)資料，再花將近7個小時做PPT，然后再反復(fù)聽、看，覺得不好的地方就重新錄，一節(jié)課常常要錄四五遍。”李冉說，只要學(xué)生有得學(xué)、學(xué)得好，她再怎么辛苦都值得。
疫情期間，高三學(xué)生楊帆（化名）、張?zhí)礻溃ɑ┑?名同學(xué)由于家庭貧困，沒有電腦、手機(jī)，不能及時進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，黨員教師尹瑜靜得知情況后，就讓這幾位學(xué)生到她家中學(xué)習(xí)，直到學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課。
楊帆說：“白天一整天，我們都在尹老師家學(xué)習(xí)。尹老師特別關(guān)心大家的心理健康，常囑咐我們放平心態(tài)、專心備考。今年高考我考得不錯，特別感謝尹老師。”
黨員教師陳致玲自費購買英語課程，把課程挨個兒發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)；
黨員教師林丹常常邊吃飯邊拿著手機(jī)為學(xué)生答疑解惑……
“為黨育人、為國育才是我們的使命，教書育人、立德樹人是我們應(yīng)該做的。”高三年級副年級長黨永洪說。
黨員教師用愛和責(zé)任筑牢戰(zhàn)“疫”堡壘
來勢洶洶的新冠肺炎疫情，強(qiáng)行按下了各行各業(yè)的暫停鍵，昔日充滿蓬勃朝氣的校園也沉寂下來。高考一天天逼近，學(xué)校延遲開學(xué)，如何敦促高三學(xué)生高效率學(xué)習(xí)？如何化解學(xué)生出現(xiàn)的心理問題……鶴壁市高中高三黨支部的黨員教師迅速行動起來。
“疫情初期，我們黨支部召開了高三‘停課不停學(xué)’專題會。會議發(fā)出‘停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停育、停課不停研’的動員，進(jìn)一步激發(fā)黨員教師的家國情懷和奮斗激情。”高三年級副年級長董要華說，作為班主任，除了備課、為學(xué)生上網(wǎng)課，他每天還要挨個兒給學(xué)生打電話、發(fā)微信督促他們晨讀、學(xué)習(xí)，這是他每天必做的工作之一。
高三年級副年級長喬肖燕平時除了教課，還要出入查資料、問每科教師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的情況等，每天為學(xué)生制訂翔實的學(xué)習(xí)計劃。她微信上的運動步數(shù)每天都在2萬步以上。
疫情期間，學(xué)生陳榮（化名）因打游戲放松了學(xué)習(xí)，在階段測試中考得一塌糊涂，因此變得十分消極。黨員教師王瑞麗打電話語重心長地開導(dǎo)了她近2個小時，并持續(xù)關(guān)注她的心理、學(xué)習(xí)情況。
丈夫身為醫(yī)生沖在戰(zhàn)“疫”一線，家里還有年幼的孩子和80多歲的父母要照顧，黨員教師賈燕沒有請一節(jié)課的假，排除萬難，堅持每天為學(xué)生上課、答疑解惑。
學(xué)生靳聰（化名）租住在學(xué)校附近小區(qū)，由于沒有電腦、打印設(shè)備，教師王超每天為靳聰打印試卷并把試卷送到靳聰家。
學(xué)生焦艷（化名）由于父母離異，心情一度崩潰，黨員教師劉書朋多次和其家長溝通，并到其家中走訪，為她疏解心理問題。
針對心理素質(zhì)差、成績不穩(wěn)定的學(xué)生，高三黨支部動員黨員教師成立“助學(xué)攻堅幫扶小組”，及時幫學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
貧困學(xué)生家里沒有網(wǎng)絡(luò)，高三黨支部積極與移動對接，為貧困學(xué)子送上免費手機(jī)流量。
疫情期間，高三黨支部的黨員教師沖鋒在前，感動了無數(shù)學(xué)生、家長。
“老師都不放棄我，我更不能放棄自己。”焦艷說，在班主任王超的幫助下，她的心態(tài)逐漸穩(wěn)定下來，7月的高考她考得很理想。
家長秦女士為該校高三年級年級長權(quán)記紅發(fā)來一封近1000字的感謝信：“十分感激您和您的妻子郭研芳老師，感謝你們帶給孩子的溫暖，感謝你們幫助我們化解親子矛盾。孩子上高中以來，沒少給您找麻煩，您總是不厭其煩地幫助孩子解決各種問題。您的妻子郭老師，雖然沒有教我家孩子，但每次見面都會詳細(xì)詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心為孩子指點迷津……”
“作為教師，我們所有的付出都是應(yīng)該的；作為黨員，我們更應(yīng)該用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。”周海巖表示，接下來，他們將一如既往堅持黨的引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)黨組織建設(shè)，凝心聚力將高三黨支部建設(shè)得更加強(qiáng)勁、更加有力，為培養(yǎng)國家棟梁增磚添瓦。
