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市婦幼保健院兒童康復(fù)科年輕專業(yè)的醫(yī)護(hù)康復(fù)團(tuán)隊(duì)。
康復(fù)師在幫發(fā)育延遲的患兒做平衡訓(xùn)練。
康復(fù)師在幫腦癱患兒做運(yùn)動(dòng)治療。
康復(fù)師在幫智障兒童做語言訓(xùn)練。
□記者 祁凱燕
入目便是卡通畫裝飾的墻壁，下腳便是鋪有厚厚墊子的地板，身穿鮮艷運(yùn)動(dòng)套裝的治療師陪伴著患兒有序地做著康復(fù)訓(xùn)練……如此美觀、溫馨的環(huán)境讓患兒很容易適應(yīng)，這就是市婦幼保健院兒童康復(fù)科為患兒做治療的康復(fù)中心。
“我們用心用愛為患兒治療，就是想為他們的人生打開一扇希望之窗。”兒童康復(fù)科主任王文英說，市婦幼保健院兒童康復(fù)科成立于2002年，先后收治各類殘疾兒童4.2萬余人次，2012年至今共治療市殘聯(lián)“0歲至6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目”患兒384名。
兒童康復(fù)科現(xiàn)有醫(yī)生7名、護(hù)士4名、康復(fù)師16名，其中特殊教師1名，副高職稱2人、中級職稱10人、初級職稱15人，國家三級心理咨詢師17名。兒童康復(fù)科配備有啟智博士、經(jīng)顱磁刺激治療儀等30余種兒童康復(fù)器材，獨(dú)立設(shè)置有個(gè)體化訓(xùn)練室、物理因子治療室等22個(gè)訓(xùn)練單元。
兒童康復(fù)科主要治療自閉癥譜系障礙（孤獨(dú)癥）、腦性癱瘓、精神發(fā)育遲滯、構(gòu)音障礙、小兒斜頸、語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、注意力缺陷、多動(dòng)障礙等疾病，還開展小兒康復(fù)評估和康復(fù)技術(shù)推廣。
精心服務(wù)提升康復(fù)質(zhì)量
“腦性癱瘓是一組持續(xù)存在的中樞性運(yùn)動(dòng)和姿勢發(fā)育障礙、活動(dòng)受限癥候群。”兒童康復(fù)科原主任付京梅介紹，這種癥候群是發(fā)育中的胎兒或嬰幼兒腦部非進(jìn)行性損傷所致，只要盡早接受個(gè)性化、科學(xué)化的綜合康復(fù)治療，大部分腦癱患兒可以生活自理，甚至回歸學(xué)校，回歸社會(huì)。
“我們曾為5歲大的患者張小寶（化名）治療過，他因早產(chǎn)、產(chǎn)后缺氧不能獨(dú)自站立，雙腿交叉、剪刀步態(tài)。”付京梅談到治療經(jīng)過時(shí)說，2018年2月，小寶到科室接受腦癱康復(fù)項(xiàng)目治療，主管醫(yī)生王永慧為其制訂了綜合康復(fù)治療方案，定時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)療法訓(xùn)練、痙攣肌治療儀治療、股四頭肌訓(xùn)練器訓(xùn)練、針灸治療等，每月評估病情并根據(jù)康復(fù)效果及時(shí)對部分康復(fù)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，“同時(shí)指導(dǎo)家長配合康復(fù)師進(jìn)行患兒家庭康復(fù)治療”。
經(jīng)過將近2年的康復(fù)訓(xùn)練，小寶能獨(dú)立行走70米遠(yuǎn)，家長也是很感激……這只是兒童康復(fù)科眾多精心服務(wù)患者案例中的一個(gè)。
用愛守護(hù)患兒心靈
有這樣一群孩子，不聾卻對聲音充耳不聞，不盲卻對四周視而不見，不啞卻不會(huì)正確開口表達(dá)。他們聽到音樂就聞聲起舞，摸到旋轉(zhuǎn)物體就愛不釋手，沒有惡意卻總會(huì)用一些別人理解不了的形式（搶、奪等）來表達(dá)想法；他們按照自己的生活規(guī)律活在自己的世界里，不與他人交流，被稱為“星星的孩子”，他們是孤獨(dú)癥（自閉癥）兒童。
“我等孩子叫聲‘媽媽’等得太久了……”患兒張佳佳（化名）的媽媽哽咽著說。佳佳3歲4個(gè)月大，3歲時(shí)被確診為孤獨(dú)癥患兒。2020年5月，家人帶她找王文英主任咨詢：佳佳在兩周歲前與正常孩子一樣，能數(shù)到百位數(shù)，會(huì)背十多首唐詩，識百余個(gè)字。可是，3歲以后，她不愿與小朋友一起玩兒，喊她時(shí)也像沒聽見似的。她亂跑，喜歡爬高，對話能力不但沒有提高反而有些退化。例如，你給她一個(gè)蘋果，讓她說“謝謝我”，她也說“謝謝我”，“你”“我”“他”概念不清。她從來沒有問過“這是什么”“為什么”，眼睛喜歡斜視，手在眼前舉起、扭曲、轉(zhuǎn)動(dòng)。
經(jīng)過近3個(gè)月的個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、音樂教學(xué)、物理因子治療等，加上家長的積極配合，現(xiàn)在佳佳像變了一個(gè)人似的：多動(dòng)現(xiàn)象減少了，上課時(shí)能安靜坐20分鐘左右，手在眼前扭曲、轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象幾乎沒有了，眼睛也能較長時(shí)間注視了，喊她時(shí)也知道答應(yīng)了，有主動(dòng)語言傾向，走路姿勢平穩(wěn)了許多……
融合教育鞏固康復(fù)效果
智力障礙是指在發(fā)育時(shí)期內(nèi)的智力明顯低于同齡兒童的正常水平，同時(shí)伴有社會(huì)行為缺陷的發(fā)育障礙性疾病。
“阿姨，快看泡泡！”妮妮（化名）開心地展示。“妮妮2歲3個(gè)月時(shí)還不會(huì)叫爸媽，聽不懂大人說的話，愛發(fā)脾氣，不會(huì)蹦，更不會(huì)主動(dòng)與人打招呼。”妮妮的媽媽表示，她帶著孩子找到王文英主任后才知道孩子有智力障礙。“知道診斷結(jié)果的那一瞬間我感覺天都塌了，幸虧有王主任一直在鼓勵(lì)我，說孩子年齡越小治療效果越好。”妮妮的媽媽感激地說。
妮妮的媽媽回憶，妮妮住院治療時(shí)，兒童康復(fù)科的醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)師耐心地教妮妮做康復(fù)鍛煉，還組織了蛋糕DIY活動(dòng)，讓孩子們?nèi)谌爰w。治療了兩個(gè)月以后，妮妮進(jìn)步很大，簡單的句子會(huì)說了，也能正常用勺子吃飯了，愿意敞開心扉和小朋友互動(dòng)了。
在愛的世界里，沒有殘缺的花朵。市婦幼保健院兒童康復(fù)科全體醫(yī)務(wù)、康復(fù)人員承諾，將以精湛的技術(shù)、周到的服務(wù)、真誠的愛心對待每一位前來就診的患兒，點(diǎn)亮他們康復(fù)的夢想。（圖片由市婦幼保健院提供）
