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3047798688@qq.com鶴壁市高中宏奧班物理教師宋莉允從教16年，立足三尺講臺(tái)，精心培育鶴壁優(yōu)秀學(xué)子，所教學(xué)生多名考入清華北大。2020年，宋莉允被評(píng)為鶴壁最美教師。
作為宏奧班的教師，宋莉允擔(dān)負(fù)著學(xué)生和家長(zhǎng)的囑托和信任，她潛心鉆研教學(xué)，只為做到“仰，不負(fù)天，俯，不負(fù)?dān)Q壁優(yōu)秀學(xué)子。”
鶴壁高中高二28班學(xué)生韓瀟：“老師上課的時(shí)候總會(huì)寫(xiě)滿一黑板的板書(shū)，從來(lái)不怕累，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)得非常系統(tǒng)。而且非常詳細(xì)，平常我們?nèi)?wèn)老師題，不管是多么簡(jiǎn)單的題只要是我們有一點(diǎn)不懂的地方，宋老師絕對(duì)會(huì)非常耐心地講解給我們。”
在采訪中，宋莉允話不多，然而在課堂上，她思維敏捷，風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生歡迎。在高中，物理學(xué)科難度較大，不少學(xué)生常常悟不深、學(xué)不透，如何調(diào)整好心態(tài)，找準(zhǔn)思路和學(xué)習(xí)方法成了學(xué)好物理的關(guān)鍵。針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中，不善言辭的宋莉允硬是把自己逼成了“知心姐姐”。
鶴壁高中高二27班學(xué)生鄭豫黎“就是前段時(shí)間，物理有一次考的特別不好，在一次晚自習(xí)的時(shí)候就去找她。我以為找老師肯定會(huì)受老師批評(píng)的。結(jié)果老師就特別親切地看著我，就拉著我的手，然后說(shuō)，坐這兒，讓我坐她旁邊，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)心里特別溫暖，眼淚一下子就出來(lái)了。老師拍著我的肩說(shuō)沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，你沒(méi)問(wèn)題，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，特別相信我。老師就認(rèn)真地幫我分析了試卷，然后找到我的問(wèn)題，說(shuō)我應(yīng)該怎樣去做，怎樣去對(duì)待課堂，怎樣去對(duì)待考試，對(duì)我學(xué)習(xí)物理真的幫助特別大。”
鶴壁高中高二29班班主任董泳江：“因?yàn)槲锢韺W(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)在高中階段比較難，會(huì)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的話比較吃力，所以會(huì)有很多學(xué)生在物理學(xué)科上會(huì)遇到一些困難。宋老師用她自己學(xué)科上的一些經(jīng)驗(yàn)，包括她的熱心幫助學(xué)生解決了很多物理學(xué)科上的問(wèn)題，特別是對(duì)物理學(xué)科的恐懼，讓他們克服掉，最終物理都取得了一些比較優(yōu)異的成績(jī)。”
今年一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何在疫情期間保證高質(zhì)量的教學(xué)，保證學(xué)習(xí)不滑坡，這對(duì)宋莉允和學(xué)生們都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了在全年級(jí)一千四百多人的線上直播教學(xué)時(shí)呈現(xiàn)出高效完美的網(wǎng)絡(luò)課堂，宋莉允深度備課、提前練習(xí)，課后回看鉆研細(xì)節(jié)，保證學(xué)生物理成績(jī)不受疫情影響，日日精進(jìn)。
鶴壁高中高二28班學(xué)生韓瀟：“在疫情期間的時(shí)候，宋老師作為一門(mén)物理課的任課老師，不但給我們建立了原題庫(kù)，而且還每天非常認(rèn)真地向我們發(fā)送一些‘清北’作業(yè)。每一道題都是老師從原題庫(kù)里自己找的題，找完之后，把它整理下來(lái)，然后又轉(zhuǎn)成PDF文件，然后發(fā)到群里，然后讓我們來(lái)做練習(xí)。”
有人借“物理物理，云里霧里”來(lái)表達(dá)物理學(xué)科之難。然而，宋莉允在教學(xué)中“越是艱難越向前”，給尖子生提出了物理滿分的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，讓學(xué)生們樹(shù)立敢拿滿分，敢爭(zhēng)滿分的意識(shí)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，疫情期間她除了班級(jí)直播答疑，專(zhuān)題錄播答疑，還經(jīng)常連線個(gè)別學(xué)生答疑，一連線就一兩個(gè)小時(shí)，直到學(xué)生把問(wèn)題弄明白。高二29班學(xué)生常嘉敏在疫情期間物理掌握的不好，她撥通了老師的電話，剛一開(kāi)口就哭了起來(lái)。
鶴壁高中高二29班學(xué)生常嘉敏：“先有安慰我吧，給我說(shuō)怎么學(xué)習(xí)，就是那一段知識(shí)哪些是重點(diǎn)，她大概給我過(guò)一下，就是很認(rèn)真也很耐心。后來(lái)她在我們班級(jí)里邊有弄一個(gè)調(diào)查就是問(wèn)我們假期期間的時(shí)候?qū)W習(xí)怎么樣，那個(gè)表格就很多條很多條，很細(xì)致。她自己有跟我說(shuō)，好多女生都有給她打電話，當(dāng)時(shí)大家都有問(wèn)題。其實(shí)那個(gè)時(shí)候覺(jué)得老師沒(méi)有特別表現(xiàn)出來(lái)但是其實(shí)心里頭都惦記著我們呢。”
鶴壁高中高二29班班主任董泳江：“我們班物理本來(lái)在高一學(xué)期，是一個(gè)比較薄弱的學(xué)科，特別是在幾個(gè)尖子生方面是比較薄弱的。在疫情最為嚴(yán)重的一個(gè)階段，宋老師每天為學(xué)生解答到深夜有的時(shí)候到一兩點(diǎn)。”
三尺講臺(tái)立德，春風(fēng)化雨育人，16年來(lái)，宋莉允愛(ài)崗敬業(yè)，深耕課堂，曾經(jīng)獲得“省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師”、市高中“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。2016年她擔(dān)任物理教師的高考畢業(yè)班，有7名學(xué)生考入清華北大。
高中教師是辛苦的，每天出門(mén)時(shí)星光滿天，回家時(shí)萬(wàn)家燈火。每天看護(hù)數(shù)百莘莘學(xué)子，為他們的夢(mèng)想筑牢根基，而家中的孩子卻沒(méi)有時(shí)間照看，往往出門(mén)孩子還在睡覺(jué)，回家孩子又已經(jīng)睡著。然而宋莉允說(shuō)，人生最大的幸事就是“得天下英才而教之，”不浪費(fèi)學(xué)生的才智，不愧對(duì)鶴壁人民，把鶴壁的優(yōu)秀學(xué)子送進(jìn)名校，是她的人生目標(biāo)和意義。
2020鶴壁最美教師 鶴壁高中物理教師宋莉允：“一年又一年，一批又一批的學(xué)子從這里出發(fā)走向全國(guó)各地，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，學(xué)子們奮戰(zhàn)在全國(guó)各地各行各業(yè)，在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在貢獻(xiàn)自己的力量，在這一刻我覺(jué)得自己的付出更是值得的，今后我會(huì)不忘初心，牢記使命，踏踏實(shí)實(shí)踐行習(xí)總書(shū)記關(guān)于‘立德樹(shù)人’的教育囑托，不負(fù)韶華，不辜負(fù)教師這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)，為鶴壁人民培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)子。”
鶴壁高中校長(zhǎng)馮喜亮：“祝賀宋老師獲得鶴壁市最美優(yōu)秀教師，宋老師為人師表，在教育教學(xué)方面給學(xué)校做了很多的貢獻(xiàn)，同樣也培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。也感謝社會(huì)各界對(duì)我們鶴壁高中多年來(lái)長(zhǎng)期的支持。今后我們會(huì)再接再厲，以此為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，以師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)引領(lǐng)學(xué)校方方面面工作的提升，為鶴壁的優(yōu)秀學(xué)子做好臺(tái)階鋪墊，為黨育人，為國(guó)育才。” （鶴壁廣電融媒體記者：張斌）
