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3047798688@qq.com暑假是一段充滿期待和無限可能的時光。進入暑期，學校和家長是如何陪伴孩子的？孩子們又是如何過這個假期的呢？今年暑期，濟南市推出“泉”在濟南過暑假系列活動，重點開展“研學”“泉水”“閱讀”等十百千工程，以清涼消費帶火“夏日經濟”，助推泉城濟南持續出彩出圈。孩子們在這些活動中，閱讀書籍、親近泉水、探尋自然博物館、參加志愿服務，不僅展現了濟南夏日豐富多彩的人文特色，也開闊了眼界，豐富了認知，提高了自我管理的能力，為下一階段的學習和成長積蓄力量。
學生“成長共同體”繪就多彩藍圖
這個暑假，濟南高新區的學校出了一個“絕招”，推出學生“成長共同體”。通過學校、家長、社區共同協作，讓學生們一起度過一個有意義的暑假。
7月3日晚，高新區伯樂實驗學校召開“怒放的生命，相伴同成長”線下家長會，就濟南高新區“2024暑期學生‘成長共同體’”項目的定位、意義、理念等進行了解讀與具體闡述，向家長們發起成立學生“成長共同體”的倡議。家長們根據自身的工作情況，自愿認領“共同體”家長志愿者工作，并簽訂“學生成長共同體承諾書”。
家長會一結束，二年級3班學生高子霏的媽媽程璐就跟班主任分享了自己的計劃。她說：“我將帶領我們小組的學生開展非遺主題活動，從漆扇、拓印、剪紙、扎染等方面讓孩子們感受中國的傳統文化，在實踐操作中挖掘孩子們潛力。”隨后，程璐和其他5位家長組成小組，“善思組”應運而生。
如今，暑假已近半，記者從濟南高新區教育文體部獲悉，截至7月29日，全區已有20302名學生參與組建3701個“共同體”小組，參與率達到47.8%，家長知曉率100%。
據了解，高新區勸學里小學一年級3班的學生們在家長小組成員的陪伴下走進書店，一起閱讀、一起討論書中內容，一起制作自己喜歡的手工。
同樣，高新區金谷德藝小學的學生們則相約走進泉城書房，小伙伴們將自己喜愛的書籍分享出來，大家一起快樂閱讀。該校一年級的年級主任馬夢珂說，學校針對不同年齡學生的特點，制定了閱讀、繪畫、志愿服務等不同的方案，讓“共同體”更有的放矢。“為了培養一年級學生養成良好的學習習慣，我們通過線上的方式，每天定時相約早讀，即使在家，也能享受早讀的愉悅感。”馬夢珂說。她和家長為孩子們制定了合理的早讀時間，以及不同內容，同學們自行當小老師進行領讀和共讀。活動安排不僅有助于養成良好的學習習慣，還能增強他們的閱讀能力和團隊協作能力。
語文教研組長、二年級1班的班主任劉敏則更注重鞏固學生愛讀書、讀好書、善讀書的習慣。她指導學生自覺組成3-5人的互助小組，在一起閱讀后相互點評，共同成長。
“四年級更注重學生的全面發展。”該校四年級的年級主任宋爽告訴記者，假期伊始，她專門尋找適合四年級學生的優秀書籍，并制定了閱讀計劃，準備了思維導圖和讀后感，陪伴孩子讀書。除此之外，老師還引導家長和孩子參與社區志愿服務。“共同體”成員們在老師、家長和社區工作人員的帶領下，走進小區、廣場等公共場所進行勞動志愿服務。撿拾白色垃圾、礦泉水瓶、紙盒等，并進行分類投放處理。“這些活動讓孩子們的生活變得更加有意義”。宋爽說。
無獨有偶，高新區第一中學也開展了志愿服務，利用“小小志愿者”方式，鍛煉學生融入社會的能力。同學們使用提前準備好的垃圾袋，對社區衛生進行清理。活動中，該校教師王麗慧全程陪著孩子們，她說，同學們相互協作、共同清理社區垃圾，親身體驗到了環保的重要性。“孩子們在‘尚品自習室’里進行奧運主題繪畫活動呢！”7月30日一早，濟南高新區科航路學校教師陳會會，帶領學校低年級的學生在翡翠雅郡社區北區開展繪畫活動。課堂伊始，陳會會向孩子們詳細講解了奧運會的歷史、會標、火炬傳遞等小知識，隨后讓孩子們展開想象，畫出自己心中的奧運。當孩子們展示作品時，老師和社區工作者也不禁為他們的畫作豎起了大拇指。
陳會會介紹，為了讓孩子們有一個健康、充實的暑假，讓家長安心工作，學校將家校社共育進行了升華、改進，和社區聯手推出了“尚品自習室”，教師、家長輪流“值班”，為孩子們帶來豐富的知識。不僅如此，部分家長還充當起了志愿者，每天清晨把孩子們聚攏在一起，在小區的跑道上練習慢跑、跳繩等活動。
濟南高新區教育文體部部長高一鳴在參加高新區康虹路小學“學生成長共同體”成立儀式時說，高新教育“三引導”行動以“賦能公民素養提升，潤澤社會文明發展”為中心任務，而學生“成長共同體”項目正是這一行動的重要實踐。高新教育致力于為家長分憂，為學生成長搭建平臺，讓每一位學生都因此受益。
書博會上暢享“詩詞歌賦少年游”
7月28日上午，濟南日報報業集團小蝸牛讀書會的領讀員和濟南報業集團的小記者們攜手走進第32屆全國圖書交易博覽會，參加了一場詩意盎然的圖書分享活動——《詩詞歌賦少年游》讀者見面會，孩子們與知名作家、資深語文教師面對面，在詩詞歌賦的引領下，一起穿越歷史時空，暢游大美中華。
活動伊始，作家張嵚以“少年當有凌云志”引領孩子們踏上了詩詞漫游之旅。他和《詩詞歌賦少年游》的作者、中國人民大學博士張向榮，以及語文高級教師、山東省青少年讀書行動公益領讀人張麗娟，圍繞詩詞歌賦的品讀、鑒賞和解析展開對談。
詩詞歌賦是中華文明流傳至今的瑰寶，也是華夏兒童的文學啟蒙，引領孩子回到歷史的情境中，沉浸式感受古人生活，將有助于孩子更好地理解和學習古詩文，這也是大語文理念下少兒閱讀的必然要求。張向榮秉持這一理念，在跌宕起伏的少年歷險故事中融入漢、唐、宋、明四朝經典詩詞歌賦，引領孩子們收獲有關漢詩漢賦、唐詩、宋詞、明代小說（《西游記》《水滸傳》）的奇妙學習體驗，讓孩子潛移默化地學習古詩詞。
“希望小讀者能在故事中發現、感受自己的日常生活，意識到吟詠詩詞與吃飯喝水、游戲玩鬧、讀書看報等沒有本質的不同，漸漸地把詩詞歌賦當成生活的一部分，從而真正理解古代文學的意蘊。”在談到學習古詩詞的方法時，張向榮這么說。他認為，學好古詩詞應該掌握3種技能：大量背誦、有愛美之心和大膽吟誦。回到古詩詞的歷史語境中，了解作品的背景、作者的創作動機，是學習古詩詞的竅門，在這方面家長可以給孩子提供一些幫助。
張麗娟則告訴孩子們，《詩詞歌賦少年游》借助詩詞設計故事情節，借用詩詞抒發人物情感，啟發大家要對古詩詞活學活用。此外，小說中展現的文化視野、風雅的中式審美意趣、聰慧英勇的少年形象也令人印象深刻。
小蝸牛讀書會領讀員余亞蓉說，這次讀書會活動讓她開闊了眼界，學到了新知識。
“掬水月在手，弄花香滿衣”。書博會上的“詩詞歌賦少年游”為孩子們帶來了成長和歡樂，小蝸牛讀書會和濟南報業小記者團借由這次活動，為孩子們種下了一顆弘揚詩詞歌賦、傳承傳統文化的神奇種子，引領他們在人生的路上行穩致遠。
在尋訪探秘中傳承泉城文化
暑假開始以來，為了豐富孩子們的假期生活，濟南報業小記者團發揮自身優勢，推出“泉在濟南過暑假，小小少年趣探秘”系列主題活動，帶領孩子們探秘濟南的山、泉、湖、河、城，感受這座城市的熱情和活力。
濟南的泉是靈動的。濟南，素以泉水聞名于世，賞泉、親泉、品泉是濟南人夏季特有的消暑方式。每到暑期，趵突泉、五龍潭、黑虎泉以及百花洲等泉水文化景點都會成為孩子們親泉戲水的好去處，孩子們與泉為樂，聆聽泉水故事，感受泉水脈絡，傳承泉水文化。
7月4日、7月9日，濟南報業小記者團分兩批組織槐蔭區西城實驗學校、天橋區可悅小學、天橋區寶華小學等學校的學生走進五龍潭公園，一起尋找那一抹“紅色”，聆聽紅色故事。在五龍潭公園武中奇紀念館，了解書法大師武中奇的抗戰故事，在片片水域碧波蕩漾的園內感受泉水的清涼。
濟南的山是神秘的。與千佛山緊鄰的佛慧山環境優美、人文景觀豐富。7月4日，濟南報業小記者團組織天橋區可悅小學、天橋區匯才小學等學校的學生實地探訪位于旅游路西段的濟南國動初心長廊（佛慧山防空洞）。在濟南國防動員辦公室工作人員的帶領下，大家共同穿越210米長的文化長廊，解鎖防空洞密碼。在濟南佛慧山腳下還有一座“沒有圍墻的博物館”。在這里，大家呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的鳴叫聲，走完了1.3公里的路程，欣賞36個自然景觀，認識25種不同的生物。7月21日，濟南報業小記者團還邀請山東省農科院基地管理中心科普實踐教育辦公室的專家張建鋒，帶領學生們一起走讀佛慧山自然觀察徑，讓孩子們一邊學習自然知識，一邊享受自然風景，感受濟南的“一城山色”。
濟南的城是厚重的。1904年，膠濟鐵路全線貫通，濟南隨之自開商埠。百余年來，濟南的城市發展經歷滄桑巨變，這段歷史也濃縮在膠濟鐵路博物館。
7月14日，濟南報業小記者團組織天橋區可悅小學、天橋區京師實驗小學、齊魯實驗學校等學校的學生及家長共計50余人走進濟南膠濟鐵路博物館，追尋濟南城市的變遷和發生在百年膠濟鐵路上的歷史故事。
尋訪五龍潭、探秘佛慧山、觸摸老商埠……在一次次的尋訪探秘中，孩子們收獲知識、收獲成長，對濟南的泉、濟南的山、濟南的城有了更清晰的印象。對濟南的愛，在他們心底油然而生。
