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3047798688@qq.com前有歷城二中女足勇奪第27屆世界中學生足球錦標賽冠軍，現有14歲濟南滑板小花崔宸曦在巴黎奧運會刷新中國滑板最好成績。近年來，濟南各區縣積極響應國家關于深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的號召，持續拓寬教育邊界，正以前所未有的開放姿態將體育、藝術等多領域融入課堂，為學生搭建多元化成長平臺。以“家門口”青少年宮為陣地
打造多元平臺
“注意看我的手形，動作要做到位。”近日，在歷下區龍洞街道全運村社區黨群服務中心，一場精彩的舞蹈課生動展開，舞蹈老師詳細講解著動作要領，孩子們的動作也逐漸從最初的生硬變得優雅而流暢。
青少年是祖國的未來，正處在人生拔節孕穗期。為加快青少年素質提升以及滿足家長們看管孩子的需求，暑期到來后，全運村社區積極整合多方資源，溫馨開啟了“近鄰成長營”項目，即社區與山東省青少年宮攜手合作，通過合理規劃學生的暑期學習教育，利用社區公益慈善基金的助力，讓社區青少年在家門口便捷地踏上探索知識的旅程，享受成長的樂趣。
社區以黨群服務中心為載體，積極提供寬敞明亮的教學場地和完善的硬件設施，加上山東省青少年宮優質的教育資源賦能，為社區少年宮的課程質量提供了有力保障。大家主動探索更加貼近兒童青少年心理的教育方式，組建高水平專業的師資隊伍，精心策劃“特色化”“多樣化”課程內容。目前，圍棋、古箏、面塑、琵琶等7類課程開辦得有聲有色，深受青少年和家長的喜愛。
此外，社區注重課程的智能化管理，附近居民通過社區微信公眾號和山東省青少年宮小程序發送報名鏈接，能夠“一鍵”輕松獲取課程信息，使得優質教育資源能夠真正下沉到社區，惠及每一位青少年兒童。社區收集到的“報名信息”不僅便于管理和資源調配，還能幫助社區更準確地評估課程的受歡迎程度，為未來課程的規劃和調整提供參考。
社區作為青少年學校教育和家庭教育的有益補充，是連接學校、家庭和社會的紐帶和橋梁，全運村社區積極推進社會力量協同參與，打造家門口的多元化教育服務平臺，是加強教育關愛、促進學生全面健康成長的有益探索。接下來，社區將積極拓寬合作渠道，進一步促進社區教育事業的蓬勃發展，加快營造一個學習型、和諧共融的社區環境。
以“全周期”教育提升為引領
建設教育強區
從普及普惠的學前教育，到優質均衡的義務教育，再到特色發展的高中教育和職業教育、多元豐富的民辦教育和繼續教育……近年來，天橋區教體局高起點謀劃，將“品質”要求融入教育發展的各個環節，形成了“全周期”教育提升體系。天橋教育以“全周期”教育品質提升工程為核心，為教育強區提供了堅實有力的支撐。
為充分發揮優質教育資源的輻射引領作用，天橋區通過充滿活力的教育生態、溫馨舒適的育人環境、德能過硬的師資隊伍和全面發展的優秀學子，共同構成了天橋教育“全領域”優質平衡。
在推進基礎教育擴優提質的過程中，天橋區教體局把做好集團化辦學作為工作重心。通過引進優質教育資源和培養本土名校，天橋區形成了匯才、寶華等一批具有市域影響力和知名度的品牌學校和教育集團，在提升區域教育整體品質的同時，也為學生的全面發展提供了更多優質的教育資源。
為高質量落實“品質教育”，區教體局還成立了德育聯盟和協作組，并實施了一系列有力舉措：以“項目+品牌”模式深化教研與展示，以“課題+成果”方式推動研究與實踐，以“組培+盟培”策略培育專業隊伍。這些新進展、新突破，使得新建學校快速建設、德育工作深入推進、教研成果收獲豐碩，也成為天橋教育品質提升的有力見證。
近年來，區教體局提出“15619”工作思路，以加快建設現代化教育強區為統領，圍繞教育體系更加完備、集團建設不斷深化、教育質量持續提升、教師能力全面加強、教育保障更加有力五大目標，以19項具體舉措在黨建引領、全學段建設、集團化打造等六個方面聚力攻堅，全面提升教育品質，加快推進現代化教育強區目標的實現。
以“暑”不盡多元活動為載體
點亮繽紛生活
對于小朋友們來說，暑假無疑是充滿樂趣與探索的寶貴時光。為引導和幫助轄區青少年度過一個安全、愉快、充實的暑假生活，連日來，市中區桿石橋街道各社區暑期托管班“各顯身手”，開設了眾多豐富多彩的課程和精彩有趣的活動，讓智慧和成長在炎炎夏日綻放耀眼光芒。
社區書屋，作為社區文化的重要載體，一直以來都是孩子們探索世界、拓寬視野的樂園。暑期里，春元里社區進一步升級服務，調整開放時間，確保從晨光初照到夜幕降臨，書屋的大門始終為孩子們敞開。在這里，孩子們可以隨心所欲地沉浸在書海中，找到專屬于自己的小天地，遠離電子屏幕的誘惑，靜心享受閱讀的樂趣。
為了弘揚中華優秀傳統文化，豐富社區孩子們的暑期生活，社區特別邀請專業的京劇隊成員為孩子們帶來了一場視聽盛宴。活動現場，一段段精彩的京劇表演贏得了陣陣掌聲和歡呼聲，一段段經典的唱段讓大家沉浸在京劇的魅力之中。隨后，社區文化活動管家為孩子們詳細講解了有關京劇的基本常識，從京劇的起源、發展，到京劇的行當、唱腔，再到京劇的服裝、道具，孩子們聽得津津有味，難掩對傳統文化的熱愛之情。
夏日炎炎，春元里社區內卻洋溢著一片清涼與活力。在手工DIY活動——制作奶油筆筒現場，孩子們圍坐在色彩斑斕的手工材料旁，眼中閃爍著興奮與好奇的光芒。在老師的指導下，大家耐心挑選著各式各樣的裝飾品，將不同顏色的奶油膠混合在一起，呈現出獨一無二的色彩效果。當一個個精致可愛的奶油筆筒逐漸成形，孩子們臉上洋溢著滿滿的成就感與喜悅。此次手工DIY活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力和創造力，更讓他們在快樂中學習、在實踐中成長。
精彩紛呈的暑期托管班，為孩子們“托”起了一個多彩夏日。下一步，桿石橋街道將繼續積極開展系列豐富多彩的暑期活動，搭建專業化、多元化、生活化的學習平臺，讓孩子們在活動中拓寬視野、強健體魄、快樂成長，扣好人生“第一粒扣子”。
以“沉浸式”研學旅行為紐帶
踏尋歷史脈絡
生活即教育，社會即學校。隨著教育的發展和升級，研學旅行作為一種全新的教育方式，逐漸走進了大眾的視野。真正的研學是通過旅行了解新的文化、歷史、科學和自然環境，拓寬孩子們的知識面和視野，讓孩子有所思、有所感、有所獲。今年，歷城區鮑山街道組織了題為“尋歷史脈絡，樹家鄉情懷”的研學活動，研學旅行內容豐富、成效顯著，深受孩子們的喜愛。
近日，鮑山街道成功舉辦了一場別開生面的“走進鮑山”暑期研學活動，讓轄區青少年學生深度了解鮑山風土人情，感受鮑山底蘊，弘揚鮑山文化，增強青少年學生文化自信與家鄉情懷。活動精心策劃，覆蓋了特色產業、民俗文化體驗及紅色教育三大環節，讓孩子們在親身體驗中感受鮑山的獨特魅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在簡家屯火龍果種植基地，孩子們不僅學習了火龍果的種植知識，還動手采摘，親近自然，激發了他們對農業的興趣。隨后，走進鮑子書院和紙坊民俗文化館，讓孩子們穿越時空，觸摸歷史，感受傳統文化的溫度。而在紅色教育環節，鮑山黨建廣場的紅船之行，更是將愛國情懷深深植入孩子們的心田，讓他們深刻理解“紅船精神”的深刻內涵。
讀萬卷書，更要行萬里路。“尋歷史脈絡，樹家鄉情懷”活動不僅增長了知識、拓寬了視野，更在他們心中種下了對家鄉文化的深厚情感。孩子們紛紛表示，通過此次研學活動，更加了解也更加熱愛自己的家鄉，愿意成為鮑山文化的傳承者與傳播者。下一步，鮑山街道將以此為契機，持續推動文化教育與社區活動的深度融合，為青少年提供更多元、更豐富的成長舞臺。
以“新樣態”體育課程為特色
拓展教育空間
傳球、帶球、射門……近日，在濟陽區濟北小學三年級足球聯賽上，足球小將們在賽場上展開了激烈的角逐。隨著裁判的一聲哨響，一場精彩的足球盛宴拉開帷幕。
賽場上，小球員們個個生龍活虎、斗志昂揚。他們密切配合，每一個動作都充滿了力量和技巧。防守時，他們頑強拼搏、毫不退縮，用小小的身軀筑起堅固的防線；進攻時，他們勇往直前、沖鋒陷陣，為贏得每一個進球機會傾盡全力。
教練和老師們也根據小球員們的特點和現場發揮，制定戰術、悉心指導，在提升球隊競技水平的同時，也培養了隊員們的團隊協作和應對挑戰的能力。場外，由同學們組成的啦啦隊激情吶喊，給予場上隊員有力的支持和鼓勵。這種團結一心的氛圍，讓整個球場充滿了活力與凝聚力。
五育并舉，體育先行。濟北小學的足球聯賽是濟陽區教育多元化的一個縮影。無獨有偶，濟陽聞韶中學也持續豐富教學策略，并創新打造體育項目化學習新樣態。課程開展前期，高一年級組織每個班級進行選課分班，學生依據自己的興趣、愛好、特長進行選擇，老師們將學生所選項目進行匯總，并按照順序編排班級、適當調整。
近年來，濟陽區教體局堅持深化教育體制改革，在堅持德育、智育、體育、美育和勞動教育5個方面教育并重的基礎上，制定出臺了《落實“五育并舉”綜合評價改革實施方案》。通過創新教育路徑、深化教育改革、豐富教育形式等，構建起素質教育發展新格局。
值得一提的是，濟陽區還開發建設了多元課程評價體系，指導各學校做好藝術、體育、綜合實踐、勞動、傳統文化等課程建設。
隨著教育改革的不斷深入，濟陽區將繼續探索和實踐，為學生搭建更多元、更廣闊的成長平臺，讓每一位學子都能在德智體美勞全面發展的道路上，綻放屬于自己的光彩。
以“軟硬件”同步提升為基石
筑牢教育根基
“在商河，修得最好的建筑是學校，最美的環境在校園。”這句話道出了不少商河人的心聲。近年來，商河縣深入推進“教育強縣”戰略，教育問題優先研究，教育投入優先保障，教育力量優先傾斜。通過整合教育資源、優化學校布局，奏響了“小財政辦大教育”的時代強音。
按照“學前普惠、小學集中、初中進城、高中提升”的工作思路，商河縣以全學段融通提質培優為抓手，實施“育名師、創名校、鑄名牌”三名工程，辦學質量不斷提升。2020年—2023年，引進1018名優秀教師充實教學一線，400余名教師獲市級以上榮譽稱號。2024年，全縣中高考成績再創歷史新高。
但在商河，并不僅僅以成績論英雄。從課堂到操場，教育多元化正讓孩子們享受更加優質的教育。比如，以校園足球為代表、特色鮮明的鄉村學校孫集鎮中心小學，這所學校讓農村孩子的課余時間和城市孩子一樣變得充實而陽光。
該校制定了足球發展規劃，把足球列為校本課程，足球隊的大門面向全體學生敞開，不收費用，不設門檻。各個班級均成立了足球隊，三年級以上參加班級聯賽，形成了“班班有球隊、周周有比賽、人人會踢球”的良好運動氛圍。
圍繞著足球這一特長，該校堅持“足球特長+五育融合”“學生成長+學校發展”的雙線推進模式，不斷向構建以體樹人的課程體系、形成體育文化、凝練體育精神的內涵發展。通過足球活動“知禮儀、守規則、強意志、塑品格”的育人功能，打造了“以球潤德，育多彩陽光少年”的市級德育品牌，這是濟南市8年來第一個以體育為主要內容創建的德育品牌。
2021年，孫集鎮中心小學合并了周邊四所薄弱農村學校，并通過實施“教師隊伍建設提升工程”“課堂教學改革提升工程”，開展讀書節、科技節、數學節、籃球節、金秋詩詞大會、繩王爭霸賽、夢想啟航等二十多個系列活動，36項小達人評選，點燃了鄉村兒童的夢想，為培養德智體美勞全面發展的新時代陽光少年打下堅實的基礎。
“育名師、創名校、鑄名牌”，軟硬件同步提升，這正是群眾對商河教育滿意度不斷增強的原因之一。
