最美“拄拐”女教師——記邯鄲魏縣第五中學(xué)高三教師姬景云

　　中原新聞網(wǎng)邯鄲訊（郭付林）三尺講臺獻(xiàn)真情，愛崗敬業(yè)鑄師魂。她叫姬景云，現(xiàn)任教邯鄲魏縣第五中學(xué)高三兩個班的數(shù)學(xué)課程，因意外導(dǎo)致右腳骨折，但是為了不耽誤孩子們的學(xué)業(yè)，依然堅(jiān)持拄著雙拐為學(xué)生上課，認(rèn)真履行了人民教師的職責(zé)。

　　第一個念頭是怕耽誤上課

　　疫情期間做核酸下樓時，姬老師不慎把腳扭傷，因?yàn)橹鄙暇W(wǎng)課，沒當(dāng)回事，忍著疼痛把課上完，連續(xù)講了三個多小時，下課后才發(fā)現(xiàn)，腳已經(jīng)腫得穿不上鞋了，去醫(yī)院一檢查，骨折了！醫(yī)生說打石膏，靜養(yǎng)最低需要兩個月，兩個月不能下地走路。當(dāng)時她眼淚就忍不住往下掉，不是因?yàn)樘郏窍氲礁呷暮⒆觽儯綍r候高考就結(jié)束了，孩子們怎么辦呢？網(wǎng)課之余，不停地練習(xí)怎么用雙拐走得更穩(wěn)更快，希望復(fù)課時不耽誤正常工作。現(xiàn)在正式復(fù)課了，拄著拐來到了學(xué)校，學(xué)生們經(jīng)常在樓道間看到她拄著雙拐、吃力行走的身影。在最后關(guān)鍵的時候，她說決不能耽誤學(xué)生的一節(jié)課。

　　家人支持，全校點(diǎn)贊！

　　高考只剩不足一個月的時間，她放棄了在家靜養(yǎng)休病假的機(jī)會，她表示，在最后的沖刺階段，如果找其他老師代課，肯定會影響孩子們的學(xué)習(xí)效果，再大的困難也要克服，一定要站好最后一班崗。當(dāng)她決定上班的時候，家人也很支持她的工作，兩個年幼的孩子由她愛人一人照顧，二年級的大兒子自己在家上網(wǎng)課，寫作業(yè)，三歲小兒子由她愛人帶著去上班。她愛人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，做飯洗衣服，生活上把孩子們照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)。她愛人說，孩子照顧好了，姬老師才能夠安心上課。但是出于工作原因，手機(jī)時常不能帶在身邊，經(jīng)常錯過孩子打來的電話，孩子們總是等到深夜11點(diǎn)，才能跟媽媽聯(lián)系上，聽著電話里孩子們的哭泣聲，因?yàn)樗寄睿Ю蠋熞仓荒苣鳒I。返校后，各種困難接踵而來，無法上下樓，為了盡量不麻煩同事和學(xué)生，直接住到了辦公室旁邊的教研室。辦公室在二樓，教室在三樓，學(xué)生都是上課前早早地把書拿到教室，然后把她背到教室。

　　同事們輪流幫她帶飯，洗飯盆。所有的問題在領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的幫助下解決了，她很欣慰，也很感動，工作充滿了動力。姬老師拄著拐杖上課的事情在校內(nèi)傳開后，學(xué)校師生紛紛為她點(diǎn)贊。校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注和關(guān)心姬老師的腳傷情況，叮囑姬老師一定要多休息，盡快好起來！楊校長說：“姬老師作為一名優(yōu)秀的青年老師，她愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心愛護(hù)每一位學(xué)生。用實(shí)際行動，上好了作為師者的每一節(jié)課，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！”

心系講臺、拄拐上課

　　課堂上，她或把骨折的右腿跪在凳子上，或踩在凳子上，身體不時來回挪動于講臺和黑板之間，一節(jié)課45分鐘，她全程站著講完，沒有坐過一分鐘。學(xué)生也心疼姬老師，讓她坐著上課，可是姬老師說：“老師要有老師的樣子，哪有坐著講課的？數(shù)學(xué)課對板書要求極高，要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)，該寫的板書一個字都不能少，一節(jié)課下來要寫三四黑板！”由于坐著的時候沒法雙腳著地，她就拿個凳子，架起右腿辦公，一天下來，不僅骨折的右腿酸痛不已,就連左腿不堪重負(fù)也浮腫起來，強(qiáng)烈的不適時常令她夜不能寐，但即便是這樣，她依然咬牙堅(jiān)持，毫無怨言，備課、作業(yè)、教研還有學(xué)校常規(guī)工作......姬老師一項(xiàng)都沒有落下。

　　即使是每周的兩個晚自習(xí)，也從來沒有怨言，不找任何人幫忙，認(rèn)真上完，不舍得休息一分鐘，除了小測，總是連續(xù)講兩個多小時。她說“只要一站到講臺上，便全心地?fù)湓诮虒W(xué)上，達(dá)到物我兩忘的境界，就感受不到疼痛了。高考沖刺階段，我更不能放松。”

　　金杯銀杯不如家長的口碑

　　姬老師一直把做學(xué)校、家長和學(xué)生滿意的老師作為自己一直以來追求的目標(biāo)。“金杯銀杯不如家長的口碑”，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于師表、愛生如子的形象矗立在家長心中，家長和學(xué)生交口稱贊。作為一名普普通通的教師，她用自己的實(shí)際行動詮釋著對學(xué)生的無私的奉獻(xiàn)，她用一腔熱情熔鑄崇高的教師形象，把無限忠誠的樸素情感化作實(shí)際行動融入所摯愛的教育事業(yè)中。“桃李不言，下自成蹊”，她大愛不言、潤物無聲的師愛溫暖了學(xué)生的心田，為青年教師樹立了榜樣！

　　在五中，像姬老師這樣，懷著一腔青春熱血投身教育事業(yè)的教師還有很多。他們潛心治學(xué)，以校為家，不計得失，樂于奉獻(xiàn)，處處彰顯著新時期教師良好的師德。以“愛”為底色，以“德”為根本。全體教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五中精神，弘揚(yáng)高尚師德，踐行初心使命，爭做新時代“四有”好老師。