邢臺："總有一天，我們會站在最閃亮的地方"

　　新聞提示

　　一根粉筆能干什么？在老師手中，它可以時而化身字母、符號，時而化身數字、圖形，飛舞出一片天地,將各種知識傳遞給學生們。眼下，教師節就要來了，這一次，粉筆被學生們拿到手中，他們為尊敬的老師畫上一幅幅特殊的黑板畫，傳情達意，講述更多師生故事。

　　亦師亦友的“杰哥”

　　邢臺一中19直升1班同學們用黑板報的形式為老師們送去教師節的祝福。“課上，他用激昂澎湃的語調，循循善誘的方式將我們帶入語文的世界，即使課下萬分疲憊，上課鈴一響，杰哥立刻‘滿血復活’。課下，每天的晨跑和課余的足球賽，他總是一絲不茍地參與，只為提高我們的身體素質。”

　　同學們口中的杰哥，就是班主任趙杰老師，由于他講課幽默風趣、深入淺出，管理上嚴愛有加，對同學們的關心和照顧無微不至，同學們親切地稱之為“杰哥”。

　　邢臺日報社全媒體記者謝龍

　　寓教于樂培養語文興趣

　　在教學上，趙杰老師特別重視語文基礎素養，專門為同學們額外設置了閱讀課和書法課。

　　“在一中的閱讀課上，我們讀完了《論語》《文化苦旅》《鄉土中國》《中國文脈》《家》《紅樓夢》《老人與海》《邊城》《蘇東坡傳》，感覺小學和初中讀的書加起來都沒有這個多。”“我們最喜歡上的就是語文課，他在課堂上手舞足蹈，聲音時而高亢、時而幽咽，總是給人營造一種身臨其境的感覺，寓教于樂，努力培養語文興趣。”同學們也通過閱讀受益頗多。

　　在德育管理中，趙杰的德育論文《師師都為班主任，生生都是課代表》榮獲河北省德育創新案例二等獎，它開創了一種小組合作班級管理新模式，化個人管理為全員管理。學生既是被管理者又是管理者，本著“人人為我，我為人人”的原則，形成“人人有事干，事事有人管”的新秩序，每個學生都是主人翁，極大激發了學生的學習積極性。

　　“早起俠”客串體育老師

　　別看趙老師是一位男老師，他對學生們的關懷也是無微不至。每到夏天，他都會拿著滅蚊劑去宿舍噴灑，每到冬初，他都會準備好幾大包板藍根，以備不時之需。趙老師還有一個稱號“早起俠”，他每天5點鐘準時起床，備課，為家人做飯，6點鐘準時到校。

　　“在他的影響下，19直升級部的學生起床都很早，由于起的較早，工作時間太長，趙老師盯晚自習時偶爾會打盹，我們看著趙老師在講臺上打盹，笑在臉上，疼在心里。所以，在板報上我把他打盹的樣子畫了出來。”19直升1班李佳怡說。

　　此外，趙老師非常重視鍛煉身體，每個清晨，他都會帶同學們在操場上跑操，有時體育老師請假，他還會客串體育老師，教大家踢足球。“我們男生最喜歡和班主任踢球了，他既當裁判又當領隊，總是把好球傳給我們，一邊踢一邊給我們講戰術，所以我在板報上畫了他踢球的樣子，這些美好的時光我會永遠記住。”19直升1班班長高子霖興致勃勃地說。

　　“謝謝你盛裝蒞臨我們的成長。”“謝謝你，趙老師。您用激情、責任、擔當和奮斗為我們們點亮了一盞心燈。總有一天，我們會站在最閃亮的地方，活成自己最想要的模樣。”同學們在板報中留下了他們的心里話。

　　“無所不能”的帥氣男神

　　“給老師畫了一幅畫像，在我們心中，他是良師、益友，更是帥氣的男神，威武剛強，似乎無所不能，還可以洞察先機，幫助我們化解各種學習道路上的坎坷。”市二中高三（45）班的學生們，這樣解釋黑板報上班主任張迅博的畫像。

　　“當一個合格的老師，是自己一生的追求。”坐在記者對面的張迅博說話不緊不慢，任教16年，他這樣評價自己。

　　邢臺日報社全媒體記者靳普

　　好老師能讓學生記一輩子

　　教學中處事果敢，生活中卻很細心，不敢忽略學生各種細節，這是他的特點。學生們卻說，這也是他的優點。

　　接手這個班級時，正處于高一下學期，張迅博經常通過監控掌握學生動向。他發現，兩個男女學生似乎有些親密。晚自習別人回宿舍了，他們還在一起學習、講題，課間活動時，他們單獨交流聊天……這些異常行為讓張迅博警惕起來。

　　“在高中階段，早戀傾向特別妨礙學習。”為了讓兩個孩子安下心來學習，張迅博一次次找他們交流，又分別與學生家長取得聯系，尋求他們的幫助。

　　“這個過程很微妙，老師和家長反應不能過激，但也需要持明確態度。”張迅博說，經過一段時間向朋友一樣的交心暢談后，兩名學生意識到應該把主要精力用到學習上，之后兩人成績也提高很多，其中一名學生甚至名列班級前十。

　　他說，好老師需要用一顆愛子之心關心學生，他希望自己能夠成為一名讓學生記住一輩子的老師。

　　做學生的良師和益友

　　今年的網課考驗了學生的自律性，6月份那次開學后，張迅博就發現班上一名學生成績下滑厲害。“名次掉的比較厲害，從年級前10滑到100多名，當時我很心焦。”

　　張迅博找學生過來談心，得知網課結束后，這名學生會玩會兒游戲，時間越來越長。

　　網游的危害性不言而喻，尤其是對于好奇心重的男孩子，往往沉迷不能自拔。經過多次聊天交流，學生向張迅博保證不再玩游戲。

　　“為了進行自我約束，我們約定了一些小規則。晨讀拍照、課后打卡等，并且和家長也多次溝通，讓他們做好學生在家期間的監督工作。”通過多種努力，這次開學后，這名學生果然給了張迅博一個大驚喜：成績回升至年級前十幾名，學習起來更有信心。

　　“一路上，陪伴著學生成長，看到他們學有所成，最終化繭成蝶，是我最快樂和最有成就感的時刻。”張迅博這樣回應。