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牛城晚報訊 對有些人而言，能靜下心來仔細讀上一遍《紅樓夢》都是難事，而64歲的退休教師杜君英，從頭至尾將名著細細謄抄下來，字體始終如一。9月19日，記者見到了這位溫文爾雅的老師。
388天，一尺多高的手抄稿
杜老師中等身材，戴一副眼鏡，簡單的白色上衣襯托著其慈祥的笑容，言談中時時透著一種睿智。
一尺多高的《紅樓夢》手抄本，分裝在12個檔案袋中，讓人嘆為觀止，油然生出一種珍貴感。每個檔案袋的封面上細細寫著其中所裝十回的目錄。打開檔案袋，每袋里面有五冊。每一冊，不僅裝訂得整整齊齊，上面的行楷俊秀流暢，不疾不徐，始終如一。
抄寫《紅樓夢》，整整用時388天。有朋友說杜老師，“抄這個做什么？”“費些傻力氣”，而他卻以此為樂，樂此不疲。緣何花功夫去抄寫《紅樓夢》，杜老師笑著說，也算了了自己的一個遺憾。“作為一個漢語言文學專業的學生，又從事中小學語文教育40余年，居然沒有很好地研讀過《紅樓夢》，這是一個遺憾。”抄寫《紅樓夢》，于他而言，就像還債，更是一種彌補。
對《紅樓夢》的感情，還得從杜老師小時候說起，在威縣老家，他曾看到幾個人圍在一起看一本書，當他好奇地想一探究竟時，卻被人推到一邊說：“這得高中畢業才能看懂。”這句話讓杜老師記了一輩子，也對《紅樓夢》有了不一樣的感情。現在，他不但看懂了，而且還可以以“杜老師讀紅樓”為題目進行講座。
心里只裝得下一件事兒
偶然的機會，在網絡上參加抄寫《紅樓夢》活動，讓杜老師萌生了抄全書的念頭，念頭萌生瞬間，這件事兒也就成了他心里的頭等大事兒。
“我這心里只能裝一件事兒。”杜老師笑著說，從2016年10月31日開始，只要有時間，他就會坐到桌旁抄寫《紅樓夢》。
“我也不急著抄完，一邊抄一邊品讀，抄完后還會看看自己的字體，細細咀嚼內容。”他說，這成了他的精神娛樂，就連回老家的時候，也會在包里放一疊稿紙，抽空抄上一會兒。
“他是一個腦子里只能裝一件事兒的人。”妻子也說，一輩子教語文，退休了還是幫學生補習語文、為在校老師培訓語文教學，平時除了和朋友喝個小酒，就是看書、寫字、寫文章。
杜老師有自己的公眾號“杜老師語文課堂”，他微信朋友圈里，全部都是與大語文相關的文章，記錄著他做語文老師的點滴，為大家普及語文相關知識，而且均是個人原創。
抄書是另一種閱讀
“抄書是另一種閱讀，抄寫的過程中，我對它有了更深的理解和體會。”杜老師說，用漢字將它慢慢地抄寫下來，不僅是對名著的深層解讀，其中還有對漢字的一種敬畏。
杜老師他不僅抄完了《紅樓夢》，還寫了《我與<紅樓夢>的半世情緣》及百余篇《杜老師讀紅樓》。“讀后感才寫到三十多回，會一直寫下去，寫兩百篇沒有問題。”杜老師說，《紅樓夢》這本書值得細細品讀。
在杜老師家中，記者還見到了《水滸傳》全書手抄本。“2019年9月23日開始，到2020年9月1日18點23分，歷時344天。”杜老師笑著說，疫情期間他過得很充實。
“我要把它留給子孫后代。”杜老師說，之前有人想要收購《紅樓夢》手抄本，他拒絕了。
“在時下許多事情都講‘快’和‘高效’的時候，有條件慢下來抄寫。在抄寫的過程中，慢慢咀嚼、消化、吸收，于是，關于紅樓、水滸等等，便了然于心矣。”在讀杜老師的文章里，能夠看到他靜心凝神抄寫的樣子。
杜老師的抄寫，不僅僅是對名著的細讀，更讓更多的學生、讀書人看到：原來，讀書還可以這樣。
（邢臺日報社全媒體記者郭紅玉 文/圖）
