邯鄲：吳唐營小學(xué)學(xué)習(xí)《胡服騎射》說播課 探尋教學(xué)新路徑

　　近日，吳唐營小學(xué)組織教師觀看邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉娜老師的《胡服騎射》說播課，以學(xué)促思、以思踐悟，開啟教學(xué)智慧碰撞之旅，助力教師提升教學(xué)水平、探索育人新方法。

　　此次學(xué)習(xí)中，王曉娜老師的課程設(shè)計(jì)為該校教師提供了多維度啟發(fā)。在內(nèi)容挖掘上，王老師深入剖析“胡服騎射”的文化內(nèi)涵，提煉革故鼎新、開放包容的精神內(nèi)核，將知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，讓老師們認(rèn)識到“吃透教學(xué)內(nèi)容、挖掘育人元素”是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

　　在目標(biāo)設(shè)定與實(shí)施層面，課程聚焦文化自信傳承和語言思維發(fā)展，構(gòu)建了從理解內(nèi)涵到運(yùn)用成語、從感受精神到信息整合的全面育人目標(biāo)，并通過跨學(xué)科融合、情景再現(xiàn)等豐富形式，引導(dǎo)學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)。其“孕育文化基因—史料實(shí)證探因—情景再現(xiàn)悟難—歷史回響傳精神”的環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓教師們直觀感受到如何讓教學(xué)超越知識層面，實(shí)現(xiàn)精神傳承與能力培養(yǎng)。

　　此外，王老師基于實(shí)踐的教學(xué)反思，既總結(jié)了學(xué)生深度參與、實(shí)踐能力提升等成效，也明確了后續(xù)優(yōu)化方向，讓老師們深刻體會到教學(xué)反思對推動教學(xué)迭代的重要性。

　　參與學(xué)習(xí)的教師們表示，將汲取此次課程的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，融入日常教學(xué)實(shí)踐，深耕課堂教學(xué)，致力于培育時(shí)代新人，讓教學(xué)之路在持續(xù)學(xué)習(xí)與思考中不斷精進(jìn)。（申廣峰）