既要“好上學(xué)”更要“上好學(xué)”

　　既要“好上學(xué)”更要“上好學(xué)”

　　江西因地制宜創(chuàng)新舉措，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡更“優(yōu)質(zhì)”

　　近日，江西各中小幼學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)安全開(kāi)學(xué)、正常開(kāi)學(xué)、全面開(kāi)學(xué)。在家門口“上好學(xué)”，關(guān)系每一個(gè)家庭。為不斷促進(jìn)教育均衡化，江西近年來(lái)做大優(yōu)質(zhì)教育“蛋糕”，適應(yīng)并利用信息化促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡化，因地制宜創(chuàng)新基礎(chǔ)教育提升路徑。

　　資源均衡“重物”更“重人”

　　贛江新區(qū)中學(xué)、贛江新區(qū)國(guó)際學(xué)校……在國(guó)家級(jí)新區(qū)江西贛江新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，教育投資項(xiàng)目緊鑼密鼓地進(jìn)行著，與新區(qū)整體建設(shè)同步規(guī)劃。

　　在各地教育投資不斷加碼的當(dāng)下，教育資源均衡注重補(bǔ)短板。樟樹(shù)市提出，到2025年，全市小學(xué)、初中每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室分別達(dá)到2.3間以上、2.4間以上，每12個(gè)班級(jí)配備音樂(lè)、美術(shù)專用教室各1間以上。

　　教育資源均衡既“重物”更“重人”。為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校師資力量均衡，上高縣創(chuàng)建名師工作室，將13所義務(wù)教育階段學(xué)校組成辦學(xué)聯(lián)盟，實(shí)行“校長(zhǎng)溝通、管理對(duì)接、教師學(xué)藝、課堂互通、教研互聯(lián)”。

　　南昌市西湖區(qū)則通過(guò)打造教育集團(tuán)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)輻射”效應(yīng)。“推動(dòng)教育均衡，不是削峰填谷，而是建峰填谷、點(diǎn)亮特色。”西湖區(qū)珠市學(xué)校教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)周艷芳說(shuō)。

　　教育“新基建”提升“專遞課堂”

　　重視教育“新基建”，利用信息化技術(shù)推進(jìn)教育資源互通，成為促進(jìn)教育均衡新趨勢(shì)。

　　作為江西“首府首縣”，南昌縣“舍得”教育基礎(chǔ)設(shè)施投入，全縣中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)100%，2019年投入4000多萬(wàn)元用于縣城域網(wǎng)建設(shè)、校園網(wǎng)改造以及技術(shù)裝備項(xiàng)目，其中6所學(xué)校建設(shè)VR創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

　　探索“創(chuàng)建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體”的分宜縣，投入近800萬(wàn)元對(duì)全縣教育信息化網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造。全縣數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目學(xué)校14所，江西省教育信息化資源和服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全接入。

　　“專遞課堂”讓優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)時(shí)共享成為現(xiàn)實(shí)。瑞昌市投資115萬(wàn)元推進(jìn)“專遞課堂”建設(shè)，在城區(qū)選定4所學(xué)校建立主課堂，采用“一拖三”模式，覆蓋12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建立聽(tīng)課堂。

　　湖口縣建成教育城域?qū)＞W(wǎng)，上線運(yùn)行“教育視頻資源綜合管理應(yīng)用系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋，全縣所有村級(jí)小學(xué)均與城區(qū)學(xué)校以“1+N”方式共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　從“師”到“生”因地制宜優(yōu)化關(guān)懷

　　位于贛西北的山區(qū)縣宜豐縣，實(shí)施農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師“關(guān)愛(ài)工程”；在全省首創(chuàng)孤兒學(xué)生集中免費(fèi)供學(xué)；全縣所有貧困家庭學(xué)生免費(fèi)享受課后延時(shí)服務(wù)……

　　關(guān)懷教師與特殊群體學(xué)生，宜豐縣是江西各地因地制宜加強(qiáng)教育人文關(guān)懷的一個(gè)縮影。

　　為留下“好老師”，奉新縣投入1100萬(wàn)元興建農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房；在江西率先設(shè)立農(nóng)村教師崗位津貼；營(yíng)造濃厚尊師重教氛圍，涌現(xiàn)出全國(guó)教書(shū)育人楷模支月英、拄拐上課的農(nóng)村教師楊虹等一批愛(ài)崗敬業(yè)好教師。

　　高安二中創(chuàng)新教育扶貧機(jī)制，由男女兩名青年黨員教師認(rèn)領(lǐng)1名留守貧困學(xué)生，組建“黨爸黨媽”式家庭，關(guān)愛(ài)這一特殊群體。

　　針對(duì)殘疾兒童群體，南昌市新建區(qū)在完善特教學(xué)校設(shè)施設(shè)備、實(shí)行學(xué)生食宿等費(fèi)用全免的同時(shí)，探索“醫(yī)教結(jié)合”新路子，開(kāi)設(shè)木雕、飾品手工等生活和就業(yè)能力培養(yǎng)課程，取得突出的辦學(xué)成績(jī)。（記者劉玉龍）