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3047798688@qq.com 中原新聞網邯鄲訊（通訊員張繼紅）教科研工作是一所學校生存、發展和進步的靈魂。為推進課題研究工作，加大課題研討力度，邯鄲市叢臺區叢陽小學教育集團于11月17日下午，舉行了叢臺區課題階段性研究成果展示活動。本次活動既是回顧課題階段性的成果展示，同時又是促進學校發展，促進教師專業成長的一次機會。
活動邀請叢臺區教研室王云心副主任蒞臨指導，擔任本次活動的評委還有叢陽小學教導處副校長張新云、學步橋小學教導處主任孔麗霞、河西小學教導處主任高志亞、連城小學教導處副主任郝巖。
本次活動由叢陽小學副書記李肖白主持，內容主要有以下四項：
一、各課題組主持人就課題階段性研究成果進行匯報交流；
二、評委就匯報情況對每位主持人提出問題，答辯交流；
三、教研室專家對此次展示活動進行點評、指導；
四、觀摩課題階段性成果作品和資料。
成果匯報
學步橋小學教師丁雅夢匯報了她主持的個人課題——《小學低段數學應用繪本導學的實踐與研究》， 從課題研究的背景，內容，進展，成果，問題及改進五個方面進行了匯報， 利用數學繪本與一二年級數學教材整合，根據低年級的數學課程安排篩選出適合教學的繪本資源，探索出了數學繪本應用于課堂的教學模式。
河西小學魏寧匯報了課題《基于核心素養的小學數學轉化思想的應用案例研究》。從課題所要解決的現實問題、課題研究目標、任務和方法以及課題的研究過程四個部分來匯報。魏寧老師的匯報有理論依據，有實例支撐，引導學生使用轉化的方法來解決問題，化未知圖形為已知圖形，讓大部分同學都能學會，達到課題研究的目標，力求通過轉化愛上學數學。
連城小學教師任潔匯報了她主持的個人課題——《低年級數學計算能力在課堂中的實踐研究》，從課題背景、課題研究意義、研究成果及分析等方面進行了匯報，低年級學生的計算能力是小學數學教學的主要目標之一，所以學習計算的過程是培養和發展學生邏輯思維的過程。
河西小學李路老師匯報了她主持的個人課題《小學高年級整本書閱讀指導策略的實踐與研究》，李老師從課題提出的背景、課題的界定、課題研究目標、現階段取得的研究成果以及下一步課題研究方向等幾個方面進行了匯報，整本書閱讀指導策略開展以來，充分調動了學生閱讀整本書的興趣，提高了學生閱讀理解能力！
學步橋小學副校長李硯芳匯報了她主持的一般課題——《基于核心素養的七彩評價的實施與研究》，從課題背景、意義與研究價值，以及課題研究的前期、中期所做的工作等方面進行了匯報。在學步橋小學“七彩教育”理念引領下，學校進行了七彩少年、七彩教師、七彩課堂、七彩作業的評價，取得了一定的成效。
叢陽小學崔小莉老師課題《微課在小學美術教學中的課例研究》。崔小莉老師聲情并茂，詳細闡述了課題的提出、課題研究目標、研究內容、研究的方法、課題研究過程、課題階段性成果及課題階段性反思等方面的內容，尤其對二年級3個班進行的數據研究、讀書、微課制作實踐研究和送教下鄉活動做了詳細的說明，充分展示了微課在日常教學中的重要性。
交流研討
各位專家、評委對今天的匯報分別進行研討，肯定了各位課題主持人的工作。王云心主任對每一位老師的匯報進行點評：分別從規范課題、研究背景和研究進展等方面，做了細致入微的指導，并提出了切實可行的具體要求，還建議課題要繼續向深處研究，以多元評價撬動學生核心素養落地，促進學校的特色發展。在熱烈的研討氛圍中，本次活動達到了協作攻關的目的，也鍛造了一批研究型教師，加快教師專業成長。
專家點評
隨后教研室王云心副主任針對課題下一步的工作展開講座，王主任的講座高屋建瓴，分別對課題研究的目標、內容，和方法，以及如何實施與操作進行詳細的闡述，具有很強的指導性、實踐性、創新型，為我們今后更好地開展課題研究工作指明了方向。
作品觀摩
課題的研究離不開教師的實踐，更離不開專家的引領，領導的支持。通過本次階段性成果展示活動，全體課題組成員受益匪淺，也明確了下一步的研究方向，同時會將研究成果落實到課堂，讓學生受益！
