邯鄲市雞澤縣舉辦“EEPO”教研展示比賽

　　中原新聞網邯鄲訊（通訊員王榮安）“學生在課文中散亂地找東西，教師在課堂里額外地講東西，把語文上成了非語文。”3月20日下午，邯鄲市雞澤縣教體局初中語文教研員閆曉雙參加教研展示比賽，分享自己的一個研究案例。這一天，雞澤縣中學、小學10名教研員登臺，就“有效教育（EEPO）與學科融合”主題進行展示，全縣14個有效教育團隊400多名教師“云監考”，通過視頻直播參與教研。

　　疫情防控改變教學，雞澤縣在“停課不停學”同時推進“停課不停研”，以該縣力推的有效教育研究為抓手，推動有效教育與各學段各學科深度融合。“過去是教師代表臺上展示，教研員當評委；特殊時期，我們創新展示形式，讓教改‘先鋒’登臺比賽，展示他們在有效教育研究中的心得，幫助基層教師攻克教改中的難題。”雞澤縣教體局教研室主任賈曉霞說。

　　比賽在雞澤縣第二實驗小學舉行，10名學科教研員分初中組和小學幼教組參加比賽，教體局工會主席，教研室主任、副主任，兩所學校有效教育團隊長擔任現場評委，全縣14個有效教育團隊參訓教師全體線上參與、收看“釘釘”直播。教研員針對現階段有效教育和本學科融合存在的問題、原因分析、解決策略做6～8分鐘展示；有效教育成員認真收看直播的同時，積極參與互動、反思。

　　據悉，雞澤縣2018年開展有效教育課改，先后組織4期集中培訓，400名成員成為全縣有效教育“火種”。疫情防控工作開展以來，全縣教職員工充分利用微信、QQ群、釘釘等教學軟件，開展線上教學、線上教研。“現階段重點工作是學科教學和有效教育課改有機融合，教研員對各自學科教學如何采用有效教育理念推動教的方式、學的方式變革進行了充分研究，形成了研究成果。”雞澤縣教體局相關負責人郝小旺說，“通過此次比賽活動，展示研究學習成果，梳理問題、分析原因、尋求策略，為下一階段培訓活動打好基礎，為深入推進課改開辟道路。”