為學生一生的幸福奠基

□聊城日報全媒體記者王向陽通訊員胡鳳煥

　　地處冠縣城區清泉河畔的冠縣實驗小學遵照“為學生一生的幸福奠基”的辦學思想，秉承先進的教育教學理念，以“冠縣示范、全市一流、魯西名校”為辦學目標，勵精圖治，開拓創新，不斷創造新業績，走出了一條特色辦學之路。

　　德育為先 打造幸福教育

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，處處滲透愛的教育。每學期開展豐富多彩的德育活動。每周一國旗下的演講，“每周之星”“最美彎腰教師”“最美彎腰學生”評比等活動,陶冶師生的品德修養。該校每年針對不同節日有不同的德育教育活動：二月份社會實踐活動，走進春節，感受傳統節日文化；三月份學雷鋒，樹新風，舉辦文明禮儀故事大賽；清明四月，緬懷革命先烈，繼承革命傳統；金秋九月，學會感恩，頌歌獻給親愛的老師；老人節，帶領學生到敬老院獻愛心。最近，開展了“美麗教室”班級布置活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色,營造積極向上的校園文化。

　　為了慶祝新中國成立七十周年，學校開展了大型的“我和我的祖國”主題活動，舉辦向國旗敬禮升旗比賽、隊列體操比賽。通過一系列活動，讓孩子們受到了教育。學校設立了心理咨詢室，配備了專職心理輔導教師，對特殊學生進行心理疏導，走進他們的家庭，進行指導，使他們感受到學校的關愛。

　　抓小課題研究 提升教學質量

　　學校以課題研究為主要載體，以小課題研究為抓手，深入探究、分析、解決課堂教學中出現的問題，為教育教學實踐服務，努力推進課堂教學改革。學校建立了備課組、教研組評價機制與工作機制，實現教學管理層級下移，加大教研力度，形成教研合力，使教研活動規范實效。組織各學科教師定期開展教研活動，固定人員、固定時間、固定地點，以“先學后教—合作探究—展示交流—當堂達標”為基本范式，不斷完善教學備課模式。每周三周四下午分別是全校的語文數學教研時間，針對本周課堂教學中出現的問題進行交流探討，提出解決建議，提升課堂教學效率。學校定期組織各學科骨干教師在學校多媒體會議室上示范課，以此推進“高效課堂”。在此基礎上，開展全體教師的過關課、優質課評比、教學設計與課件評選、優質課例展示觀摩。通過“點上突破，面上帶動”的推進策略，學校建立起了分層次的跟進指導體系，促進了教師教學水平的全面提高，推動了教學改革的順利開展。

　　目前，該校已形成以“語文+讀書和寫字；數學+口算；英語+點讀；科學+實驗室上課”的課堂結構、以“嘗試自學—合作交流—展示提升—課堂達標”為基本范式的教學模式和“三備二磨”的備課模式，教育教學質量顯著提升。

　　家校同行 共筑愛心教育環境

　　為了促進家校聯合，打造教育合力，學校每學期開展一次家長進課堂、一次家長開放日、兩次家長會、多次家訪活動。家長進課堂，本班學生家長走進教室，與學生共同上一節課，主題不限，包括保護環境、保護視力、飼養、種植等方面的內容。家長開放日活動，讓家長走進課堂，聆聽課堂真實教學。精心組織制定活動的一日流程，力求科學安排，盡力讓家長放心滿意，讓孩子受益。該校每次開家長會前，首先由學校家庭教育講師對各年級各班班主任進行培訓指導。在家長會上，老師和家長共同探討孩子的學習情況，回答家長提出的困惑或憂慮，指出下一階段工作重點。教師走進學生家庭，定期進行家訪活動，對學生進行進一步了解。

　　該校老師給家長們送去關于家庭教育的一本書《和孩子一起成長》。這本書為家長介紹了正確的教育方法和科學知識。二年級3班學生王忠燁的家長說，看完這本書，他找到了教育孩子的方法，孩子變得懂事多了。通過一系列活動，學校為家長提供了一個與老師交流的平臺，從而更好地實施家校共育。