聊城：吹響教育高質量發展的號角

　　強莘必先強教，富民必先啟智。加快教育發展，是立足當前、著眼長遠的根本大計。10月18日，莘縣召開全縣中小學教學工作大會，回顧總結過來一學年的工作，展望新學年的新規劃、新目標。

　　會上，莘縣教體局向全縣教育工作者發出了推動莘縣教育高質量大發展的動員令，從老百姓反映強烈的問題，從制約教育發展的熱點、難點問題出發，推動義務教育優質均衡發展，加快普及高中教育，推動學前教育普惠發展。

　　回首過去各項工作邁上新臺階

　　“教體系統認真貫徹黨的教育方針，在縣委、縣政府的堅強領導下，上下一盤棋，攻堅克難、奮力拼搏，全縣教育投入持續加大，教育質量明顯提升，教育活力顯著增強，教育發展全面提速，整個教體系統由內到外，煥然一新，各項工作邁上新臺階。”會上，莘縣教工委副書記、教體局黨組書記、局長田丹總結了過去一段時間以來莘縣教體系統的工作成績。

　　面對新冠肺炎疫情，莘縣教體系統上下一心、眾志成城，開展排查、消毒、線上教學、開學實戰演練，嚴格落實防控措施，多部門聯防聯控，實現了全縣高中、初中、小學、幼兒園2.3萬人順利復學。

　　莘縣啟動84處學校項目建設，通過專班推進、專戶運作、封閉運行、部門協同、晝夜施工，在確保建筑質量的前提下，實現了全部按期竣工，投入使用，極大地改善了辦學條件。

　　莘縣實施民辦學校“隨機派位”招生辦法，嚴厲打擊了跨范圍跨區域招生、點招、“掐尖”招生等違規現象，實現了2020年秋季各學段公開、公正、透明招生，確保了招生公平。

　　在充分論證的基礎上，莘縣打破鄉鎮聯校、初中并行機制，先后成立了古城學區、柿子園學區、俎店學區、河店學區，以管理體制的主體變換，促進鄉鎮內教師資源合理流動和調配，推進優質資源共建共享，招生工作實現一體化。

　　莘縣以“三遍訪”為抓手，通過教師、校長立體式遍訪，按照“走出去”“請進來”的方式，聽民意、解民困、聚民智，夯實莘縣教育高質量發展的群眾基礎，辦人民群眾滿意教育。

　　凝神聚力全面落實立德樹人

　　“我縣教學工作的基本思路是：貫徹《中共莘縣縣委、莘縣人民政府關于推進教育高質量發展的意見》，落實和完善教學工作‘121’工作思路，即落實‘一個地位’，突出‘兩個抓手’，追求‘一個愿景’。”莘縣教體局副局長孫石山的一番講話，為全縣教育工作者指明了方向。

　　落實“一個地位”，就是落實教學工作在學校工作中的中心地位，踐行“教學工作是中心”“教學質量是核心”的理念，形成一個全員重視教學、一切為了教學、管理促進教學、人人關心教學、個個支持教學的良好局面。

　　突出“兩個抓手”，即夯實教學常規，推進“三大活動”。何為“三大活動”？一是打造高效課堂，按照“統籌規劃、教研跟進、示范引領、多元發展”的思路推進課堂教學改革；二是振興閱讀工程，抓住四個關鍵詞（空間、時間、活動、聯動），推進學生閱讀；三是培養良好習慣，落實良好習慣培養的“八字方針”（明理、踐行、漸進、堅持）。

　　追求“一個愿景”，就是追求學生幸福學習、教師幸福工作、學校幸福發展的“幸福教育”。“本學年，我們將圍繞‘改進教研工作’‘加強師德師風建設’‘開設好思政課’‘解決因學習困難而輟學問題’四個方面推進幸福教育。”孫石山說。

　　新時代呼喚新作為，新使命開啟新征程。莘縣教體工作者們表示，乘著全縣教育大會的東風，將進一步解放思想、勇于創新、嚴謹篤學、銳意進取，以更加寬廣的視野謀求發展，以更加昂揚的斗志迎接新挑戰，以更加務實的作風狠抓工作落實，為實現教體事業高質量發展作出新的更大貢獻。