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3047798688@qq.com1938年，抗日志士張郁光與日寇赤膊巷戰，最終被殘殺于狀元街一老百姓家，年僅33歲。
2018年，東昌府區郁光小學建校。時隔80年，郁光人以腳踏實地的教育教學實踐，向張郁光這位奮起抗戰的教育家致敬，也正以后起之力，助力東昌府區教育高質量發展。
德要立規 行要養習
“張公郁光，抗戰英烈。誕于泉城，青龍橋畔。求學制錦，幸遇恩師……”結合張郁光烈士的英雄事跡，學校教師自編《郁光頌》。每天早上，郁光學子齊聲誦讀，聲音嘹亮，響徹校園。
從清晨的書聲瑯瑯，到課堂上的認真專注，走在郁光小學的校園中，處處能感受到良好的班風、學風、校風。
“如何做好立規養習，提高德育工作的實效性，是我校探尋的重點。”學校政教處主任姚萬華說。為加強學生管理，學校自今年起成立德育管理團隊，在做好學生行為習慣培養的同時，每班設立德育管理員及文明監督員，將學生管理落實落細，以班級為單位健全德育網絡，創設積極向上的育人環境。
郁光小學學子們自信開朗、樂觀向上的精神風貌著實讓人眼前一亮：教室里，孩子們書本擺放整齊，課桌地面干凈整潔；課堂上，學生坐姿端正，眼睛炯炯有神；每學期，學校還會評選文明之星、優秀班級，以榜樣的力量引領全體師生共同進步……
“小學是孩子成長的基石，我們會將德育教育貫徹到底，真正為孩子一生的發展打好底色和根基。”姚萬華說。
精研教學 潤澤桃李
如同一根聯軸器，“青藍工程”的實施，將該校教師培養的各個環節有效串聯起來。
2019年6月，郁光小學根據本校教師隊伍的實際情況，啟動校級名師工作室暨青藍工程，通過立體式、多層次的動態培養模式，形成學校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢。
“在骨干教師的傳幫帶下，我們年輕教師能在較短時間內適應教育崗位，更能在學習中實現自身進步。”教師安學文于2018年考入學校，并和劉文英校長結成師徒關系。兩年間，她先后取得了東昌府區“一師一優課”三等獎、東昌府區綜合素養大賽二等獎等成績。
學校教師隊伍梯隊式的發展，推動著教學質量的大幅提升。如今的郁光小學，教師們在定期開展的課堂教學示范課、“同課異構”教學研討中不斷發現問題、思考問題，形成自己的教學風格；在微課制作等培訓中，新老教師共同努力，促進信息技術與教育教學的深度融合；東昌府區語文教師美文誦讀展示、東昌府區中小學實驗教師信息化教學說課評選等活動上，處處可見郁光人的身影……
“全體教師正齊心協力，為努力打造優質的郁光教育共同奮斗。”學校教務處主任蔡青梅說。
家校攜手 共育人才
“感謝家長志愿者的辛勤付出和無私奉獻，為郁光增添了一道靚麗的色彩！”10月21日，郁光小學舉行“家校警”安全護航隊最美志愿者頒獎儀式，對護航學生安全的家長志愿者們進行表彰。
學校臨近站前街，沿線車流量與人流量較大。為確保學生上下學途中的交通安全，家委會、聊城市公安局交巡警支隊執勤二大隊及學校共同努力，快速組建起“家校警”交通安全護航隊，攜手為孩子們撐起一把“平安傘”。
家庭與學校的攜手，為學生們帶來了滿滿的正能量，也在潛移默化中帶動師生傳遞溫暖。
因脊椎問題，學校有名學生需坐輪椅上學。沒有老師要求，孩子們便自發施以援手，輪流幫助這名學生上廁所，并為其舉辦生日派對，鼓勵她相信未來、相信自己。
“我們每個人都會遇到困難，但如果人人都能獻份愛心，再大的困難也不是問題。”孩子們言語質樸，但這種樂于助人的行為，卻是郁光人優良品質的最美體現。
“當我們的學生離開學校的時候，希望他們帶走的不僅僅是知識，更重要的是完善的人格、真誠的情感，能夠真正成為才智杰出，品行高尚的人。”學校校長路暉如是說。
