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3047798688@qq.com全新的辦學(xué)理念、一流的管理水平、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為每一個(gè)步入七中的學(xué)子提供了成長(zhǎng)成才的堅(jiān)定支撐。
近年來(lái)，聊城七中不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“學(xué)習(xí)的主人”“學(xué)校的主人”“生活的主人”。上好每一堂課、備好每一堂課，是七中人共同的目標(biāo)，盡心盡力、全力以赴，是聊城七中教師奮斗的動(dòng)力和信念。
求真求實(shí) 向管理要效率
“第一天跑操，有75位老師自愿領(lǐng)跑，年紀(jì)大的老師也不甘落后！”
新操場(chǎng)建成后，七中學(xué)子有了課間跑操場(chǎng)地。沒(méi)有學(xué)校要求，領(lǐng)導(dǎo)、老師們主動(dòng)帶跑。從校長(zhǎng)、各科室主任，再到老師、學(xué)生，大家步伐整齊、呼號(hào)響亮，共同繪就了一道亮麗的風(fēng)景。
教師與學(xué)生的齊心協(xié)力、教師隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的上下同心，是七中全力加強(qiáng)學(xué)校管理的具體體現(xiàn)，也是校長(zhǎng)宋慶飛一直以來(lái)所努力的目標(biāo)，“管理的步子邁大些，老師們的心穩(wěn)下來(lái)，才能保證教育教學(xué)的有序推進(jìn)。”
為加強(qiáng)學(xué)校管理，七中堅(jiān)持制度化與人性化相輔相成，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，推出了“用行知精神引領(lǐng)教師、用科學(xué)制度激勵(lì)教師、用先進(jìn)文化滋養(yǎng)教師，用廣闊平臺(tái)成就教師”的理念，對(duì)講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)情評(píng)估等教學(xué)常規(guī)工作提出了明確、具體的要求，努力做到從細(xì)處抓管理，從實(shí)處抓落實(shí)。
“行是知之始，知是行之成，只有在實(shí)干、堅(jiān)守、付出中，學(xué)生、教師才能成長(zhǎng)，學(xué)校才能進(jìn)步。”宋慶飛說(shuō)。
細(xì)化教研 向教學(xué)要實(shí)效
近年來(lái)，聊城七中教育教學(xué)成績(jī)屢創(chuàng)新高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到群眾的一致認(rèn)可。“要用規(guī)范的課堂鍛造學(xué)生、用精彩的課堂成就學(xué)生。”談及教育教學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)校教科室主任豐月明說(shuō)。
規(guī)范的課堂，即目標(biāo)適當(dāng)、內(nèi)容恰當(dāng)、方法得當(dāng)?shù)恼n堂，輔之以導(dǎo)學(xué)案；精彩的課堂，即目標(biāo)明確、內(nèi)容精當(dāng)、方法精準(zhǔn)的課堂，要求教師能把知識(shí)融會(huì)貫通，提高課堂的思維含量。
“為了提升課堂教學(xué)效率，在導(dǎo)學(xué)案使用上，我們提出了‘三研六定一關(guān)注’的設(shè)計(jì)思路。”豐月明介紹。
“三研”，是指教師自行研讀、學(xué)科初研、細(xì)節(jié)研討；“六定”，即定學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)方式、小節(jié)檢測(cè)、作業(yè)布置；“一關(guān)注”，指關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的每個(gè)細(xì)節(jié)。
“以八年級(jí)上冊(cè)《蘇州園林》一課為例，在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中，我們不僅要讓學(xué)生理解文章主旨，更要通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生明晰寫(xiě)作思路，自主總結(jié)‘寫(xiě)美’的方法。”豐月明說(shuō)，“一張學(xué)案，鏈接了學(xué)習(xí)的各個(gè)要點(diǎn)，更讓老師在教研中實(shí)現(xiàn)新老攜手、共同進(jìn)步。”
五育并舉 讓教育“活”起來(lái)
10月22日，東昌府區(qū)舉行初中“五育并舉全面發(fā)展”提質(zhì)增效座談會(huì)。宋慶飛作為學(xué)校代表作了典型發(fā)言：“在‘讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事’這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校全力深耕‘五育’教育，努力讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)之樂(lè)、成長(zhǎng)之樂(lè)、修養(yǎng)之樂(lè)。”
課堂改革、導(dǎo)學(xué)案編制，推動(dòng)課堂效率跑出“加速度”；主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、紅色文化進(jìn)課堂，讓德育教育無(wú)處不在……每周四下午的最后一節(jié)課，是初一學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣，進(jìn)行“自助餐”式的社團(tuán)活動(dòng)選擇。“在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，也擁有了更大的舞臺(tái)。”談及社團(tuán)活動(dòng)的感受，一位學(xué)生說(shuō)。
“‘五育’教育，就是要讓人人有技能、人人都參與。”宋慶飛表示，學(xué)校將全力打造“一校一品”，幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己，寫(xiě)好七中的教育故事。
