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3047798688@qq.com“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)一首古詩(shī)。在上課前，老師先給大家講一個(gè)小故事……”11月25日，在度假區(qū)朱老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，來(lái)自度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師用全新的講課模式，為學(xué)生們講了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。朱老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們則坐在教室后排認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的授課技巧。
辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵在師資隊(duì)伍。十九大報(bào)告明確提出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“有質(zhì)量”三字，重如千鈞，清晰指明了未來(lái)教育發(fā)展的一大著力點(diǎn)。
近年來(lái)，度假區(qū)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，首創(chuàng)教師規(guī)培模式，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育師資短板，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)邁出新步伐、實(shí)現(xiàn)新跨越。
創(chuàng)新模式，壯大師資隊(duì)伍
“2017年以來(lái)，度假區(qū)共招聘620名教師，占全區(qū)教師總數(shù)的48%，教師隊(duì)伍不斷壯大。”度假區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)葛華說(shuō)，伴隨而來(lái)的是“兩多一少”，即新入職教師多、老教師多、中堅(jiān)力量少。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，度假區(qū)深化教育改革，在全市首創(chuàng)新教師“集中培訓(xùn)+跟崗培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式：選派城區(qū)學(xué)校的骨干教師去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教，空出來(lái)的崗位讓新教師參與跟崗培訓(xùn)；新教師在優(yōu)質(zhì)學(xué)校接受規(guī)范培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培中教、教中培。
林春劍和劉娟是2018年入職的語(yǔ)文老師。“兩位老師學(xué)的不是中文專業(yè)，剛?cè)肼殨r(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)、教學(xué)能力存在不足。”度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王子剛說(shuō)，為此，學(xué)校為兩位老師制定了一年成長(zhǎng)計(jì)劃，由學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫教。
該校語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師毛小華成了兩人的“導(dǎo)師”。通過(guò)一年的理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)以及教研培訓(xùn)，他們各方面能力有了很大提升。”毛小華說(shuō)。高品質(zhì)的培訓(xùn)、教研、比賽、科研，讓他們受益匪淺，劉娟獲得了學(xué)校“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，林春劍獲得了全區(qū)“同課異構(gòu)”大賽一等獎(jiǎng)。
“我們力爭(zhēng)讓每一位教師都能學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”葛華說(shuō)，自2017年以來(lái)，度假區(qū)共有50余名教師獲得市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。疫情期間，在全市中小學(xué)“空中課堂”錄制中，度假區(qū)承擔(dān)錄課任務(wù)83節(jié)，其中的17節(jié)被推送為“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)精品課程。
完善機(jī)制，激發(fā)教育活力
以戰(zhàn)略思維謀全局，度假區(qū)做出一項(xiàng)重要決定：在教育系統(tǒng)逐步實(shí)行績(jī)效工資，進(jìn)一步激發(fā)教師隊(duì)伍活力。
2018年，度假區(qū)在全市率先推行中小學(xué)績(jī)效工資制度，增加了獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的比重，以充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的杠桿作用，而校長(zhǎng)職級(jí)制改革，更進(jìn)一步擴(kuò)大了中小學(xué)的辦學(xué)自主權(quán)，落實(shí)了中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，賦予校長(zhǎng)在副校長(zhǎng)提名、中層干部聘任、教師聘任等方面的用人權(quán)。
此外，度假區(qū)充分發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，把校長(zhǎng)帶年輕學(xué)校干部作為校長(zhǎng)業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并將65名德才兼?zhèn)涞囊痪€年輕教師納入后備干部人才庫(kù)。通過(guò)管理干部系列培訓(xùn)，后備干部跟崗，校長(zhǎng)引領(lǐng)帶動(dòng)，校長(zhǎng)、學(xué)校后備干部雙向考核等方式，度假區(qū)解決了學(xué)校干部隊(duì)伍老齡化問(wèn)題，讓優(yōu)秀教師成為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的生力軍。
“通過(guò)改革，我們的待遇提高了，干勁更足了！”今年27歲的王添，是度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名語(yǔ)文教師。從2017年入職到現(xiàn)在，在校長(zhǎng)以及“導(dǎo)師”的引領(lǐng)下，王添通過(guò)自己的努力，當(dāng)上了一年級(jí)年級(jí)組主任，成為學(xué)校的骨干力量。
如今，度假區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)專業(yè)化、教研深度化、管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新化，形成了“個(gè)個(gè)有特色，處處有亮點(diǎn)”的辦學(xué)格局，教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量全面提升，課題研究碩果累累。截至目前，全區(qū)共獲得教育教學(xué)方面的國(guó)家級(jí)榮譽(yù)8項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)27項(xiàng)、市級(jí)榮譽(yù)321項(xiàng)。
聯(lián)建共建，盤(pán)活優(yōu)質(zhì)資源
什么是幸福？生活在度假區(qū)的人們有著自己的答案。在市民徐博眼里，幸福來(lái)自教育和環(huán)境。“學(xué)校離家不遠(yuǎn)，教學(xué)水平也高，我們接送孩子很方便。”度假區(qū)的教育讓他很放心。
近年來(lái)，度假區(qū)教育事業(yè)發(fā)展迅速，全區(qū)在校生由2017年的不足7000人增至2020年的16400人，得到了轄區(qū)群眾的高度認(rèn)可。
今年，度假區(qū)以盤(pán)活優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍為目標(biāo)，推行聯(lián)建共建辦學(xué)模式，讓城區(qū)辦學(xué)水平高、社會(huì)高度認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)“名校”與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)，在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教師成長(zhǎng)、家校共育等方面資源共享。
一花獨(dú)放不為春，百花齊放春滿園。自聯(lián)建共建辦學(xué)模式開(kāi)展以來(lái)，度假區(qū)教師資源得到極大盤(pán)活，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的差距進(jìn)一步縮小，促進(jìn)了全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
“實(shí)現(xiàn)教育振興的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)，度假區(qū)將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，努力打造教育強(qiáng)區(qū)，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。”度假區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)主任馬廣朋說(shuō)。
