聊城五中特色教育理念探尋

　　課堂精彩、學生出彩、活動多彩，是近年來，聊城五中帶給人的最直觀的感受。

　　作為一所九年一貫制學校，在做好教育教學工作的同時，如何為學生成長奠基，聚焦學生的長遠發展，是五中人一直在思考的問題。“我們希望能夠用9年的時光，助力學生成才，用盡心的教育，奠基孩子們的精彩人生。”聊城五中校長徐俊峰說。

　　聚焦德育：立德樹人 德育為先

　　“……日月映星辰，天涯若比鄰，一個道理傳古今，要做愛德人。”

　　改編過后的《三德歌》，歌詞朗朗上口，曲調更適合學生哼唱。每天下午的大課間，孩子們在《三德歌》的齊唱中讀懂孝德、誠德、愛德，也于字里行間理解中國精神、中國價值。

　　“立德樹人，要用孩子們喜聞樂見的方式打動學生，將社會主義核心價值觀融入學生的血液中、頭腦中，才能實現潛移默化的鑄魂。”徐俊峰說。

　　“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”每節課前的一首詩環節，孩子們既積累了好詞好句，又于背詩中沸騰熱血，飛揚神采；課前宣誓環節，既張揚了班級個性，又增強了集體凝聚力，塑造了濃厚的學習氛圍；餐前感恩詞，讓每個孩子都懂得一粥一飯來之不易，必須厲行勤儉節約；此外，據學校小學部大隊委輔導員劉本磊介紹，針對部分行為習慣不好的同學，學校會將其編入志愿服務隊，在與少先隊員一起服務的過程中，對班規、校規有更加深刻的理解……

　　“讓孩子自己明白何為‘德’，才能讓立德樹人工作持續開展下去。”教師王煥芝說。

　　聚焦成長：全面發展 特色育人

　　在“五育并舉”的全力推行下，如何讓學生告別“死讀書”“讀死書”，從而促進德智體美勞全面發展，徐俊峰有自己的解答：“學校將五育工作有機結合，融入各項活動和學生學習生活的全過程，讓每一個生命幸福延伸。”

　　為了實現學生高效學習，五中全面推行分層作業機制，因材施教，推動學生整體學習水平的提升。此外，學校堅持特色育人，推出各類特色作業及實踐活動，讓每個孩子于快樂中學習，擁有展現自我的平臺。為進一步提升五育實效，學校設立了益智、音樂、舞蹈、繪畫、體育等各類校本課程，讓孩子自主選擇喜愛的科目，實現多樣發展、多元成長。

　　“如果把少年兒童比作一張白紙，那教育便是染料，教師則是執筆作畫之人。我們希望讓孩子用9年的時間愛上學習，讓老師用9年的時間愛上課堂。”徐俊峰的一番話，道出了無數五中人的初心。

　　聚焦教研：精研教學 攜手進步

　　在五中，與學生一起成長的，還有一位位默默耕耘的老師。

　　“當老師是我學生時代的夢想，當我真正站上講臺后，才對教師這一職業有了更深入的思考。”教師潘雪雪說。潘雪雪于2018年畢業，作為一名年輕教師，在青藍工程的幫助下，她慢慢摸出了教學的“門道”，“教師不應該是‘要學生聽’，也應聽聽學生的心聲。”學會了站在學生角度進行思考，是潘雪雪兩年來最大的收獲。

　　每一位五中人，都在成長的路上。

　　為了提升教師整體專業素質，學校專注教師成長，在領導班子深入課堂聽課，每學期舉辦全體教師參與的公開課展示活動，并通過個性化備課與集體磨課相結合的方式，努力打造精品課程，提升專業能力。“備課細化到各個環節，教師既要以課標為遵循，又要對內容進行創新，真正實現課堂的高效化。”小學部教務主任周法運說。

　　如今，一支由省市級教學能手和名師組成的高素質教師隊伍已茁壯成長起來。五中人在理論上不斷與時俱進，在方法上不斷開拓創新，為學校教育教學質量的提升打下了堅實的基礎。