聊城：澆花澆根 育人育心

　　上大學時，在圖書館里看到陳列著許多于永正老師關于語文教學方面的書籍，那是我第一次聽說于老師的名字。畢業后，我踏上為師之路，讀于老師的著作成了我工作中最愜意的事。其中于永正老師的《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》，總能在我困惑的時候給我以啟迪。

　　老子說：“圣人處無為之事，行不言之教。”于老師在書中提到寫信這件事，我感同身受。書信的力量不容小覷，我也曾學著于老師的樣子悄悄地給學生們寫信，把對孩子的肯定和鼓勵寫進信中。這么一來二去，學生們悄無聲息地知道了我對他們的認可，學生學習的動力更足了。更可喜的是，學生們也學會了給我寫信。紙短情長，我們的關系變得更加融洽了。

　　只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，才能引領學生進入語文的“自由王國”。于老師用未泯的童心喚醒學生的童智，他的語文課遍地開花，他的育人思想潤物無聲。雖然我們還不具有于老師淵博的知識，沒有于老師的風趣幽默，但我們可以用一堂詩歌朗誦會，一張讀書小報，一次語文實踐活動……讓語文教學形式豐富起來，讓語文學習活動靈活起來，課堂知識與情感的架構就容易很多。

　　于老師曾說，“既然命運讓我們做了老師，就讓我們做學生最喜歡的老師，做最好的自己！”于老師用一生詮釋了“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的道理，我也將上下求索，學習他的教育智慧和教學藝術。