聊城東阿三中：為學生的幸福人生奠基

　　樹立好規矩，養成好習慣，成就好人生。自開學走進東阿縣第三中學的校門，在開學典禮上投下“心愿瓶”，“未來三年讓自己變得更優秀”的愿望便深深扎根在三中學子心中。培養規則意識，習慣養成教育，感恩愛國愛家……東阿三中關注學生德育教育，開展“生命成長課程”，涵蓋了開學典禮、軍訓、感恩教育、中考誓師、畢業典禮等內容，為學生的幸福一生奠基。

　　樹立規則意識，埋下夢想種子

　　“初中三年是學生成長的關鍵時期，樹立規則意識能讓他們的一生受益。”東阿三中校長趙祥明說。新學年之初，學生進行為期一周的軍訓，并在開學典禮上進行匯報表演。通過軍訓，學生學會了遵規守紀，有了集體觀念、自律意識、團隊意識、責任擔當意識，改掉了許多不良的學習和生活習慣。

　　當三年后畢業離開校園，你會是什么樣子？投下一顆種子，收獲一個夢想。學校引導孩子們暢想三年后的自己，并把對自己的期望寫下來投進“心愿瓶”。埋下的是種子，要以努力和汗水澆灌，學校用這種方式增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

　　關注習慣養成，打造“詩潤校園”

　　“課間操要做到‘快’靜’‘齊’‘響’，即集合快、結隊靜、步伐齊、口號響亮。學生之間的間隔也有統一標準，雖是小事，卻能在學生心中樹立紀律意識。”趙祥明說。在東阿三中，課間操是陽光大課間的重要部分，不僅要跑，更要跑得有意義。學校讓學生觀看國慶閱兵、衡水中學“天下第一操”等節目，并把本校學生跑操拍成視頻，讓學生自己對比找差距。

　　學校強力推進語文“五個一”活動、英語“六個一”活動，開展陽光閱讀工程，定期舉辦讀書征文、誦讀、演講等活動，學校本著“讀寫經典古詩，弘揚傳統文化”的原則，努力實現“詩香校園，人文課堂，涵養教師，儒雅學生”的辦學愿景，把“開展陽光閱讀、創建詩香校園”納入教學常規管理，要求學生每周背寫一首詩。校園文化氛圍顯著增強。

　　感恩貫穿始終，全員育人成才

　　感恩父母，感恩老師，感恩教育貫穿東阿三中教育教學始終。學校對每一屆學生開展“感恩”系列活動，引導他們感恩父母的養育，感恩老師的培育，感恩同學的幫助，感恩祖國的關愛，感恩自然的恩賜。通過豐富多彩的活動，學生學會了感恩、懂得了尊重，增強了他們的愛心和責任感，加深了學生“知恩、報恩、施恩”的情感體驗，培養了他們愛家、愛校、愛國的思想感情。學生制作感恩板報，學習感恩手語操，學校通過開展評選活動，選出感恩少年，讓家長為孩子頒獎。

　　趙祥明自2006年開始推行全員育人導師制，來到三中后，他探索出了一套“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的教育工作模式。全員育人按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，科學合理地劃分小組，以小組合作為主要形式，組內學生在教師的指導下，通過探究和互助活動，共同完成學習任務。教師人人爭當導師，師生雙向選擇結成對子，共同制定切合學生實際的成長計劃和導師工作方案。導師利用有效時間、不同場合開展有針對性的“導育”活動。該校實行學生成長檔案制度、談心輔導與匯報制度、家校聯絡制度、個案研究與會診制度、導師例會制度。“每位老師都是一個小太陽，溫暖著身邊的小葵花。”趙祥明說。

　　每年中考前，該校都要舉行中考誓師大會，提高師生備戰中考的意識和斗志。在畢業典禮上，臨近畢業的學子啟封當年的“心愿瓶”，驗證當初的諾言。同時暢想五年后的自己，并埋下新的“心愿瓶”。