青春不迷茫,法治來護航丨爆臺寺小學校園版 “法治列車” 發車啦!
以拳修心 以動健體---南沿村完小太極課間活動讓傳統文化“活”起來
以球會友,共筑成長——南沿村完小與西尚璧小學舉行籃球友誼賽
張展翼 (作者系邯鄲市邯山區農林路小學五年級5班學生) 專家點評:卡通形象充滿天真,哪吒形象造型準確。但要注意人物表情的刻畫,
李子軒 (作者系邯鄲市叢臺區和平小學一年級4班學生;指導教師:趙利芳)專家點評:畫面活潑、小動物形象可愛,構圖合理,是幅不錯的作
陳朵妍 (作者系邯鄲市實驗小學二年級5班學生) 專家點評:國畫墨色表現的充分,構圖合理,落款布局恰當。但絲瓜和葉子的比例不太協
尚菁琪 (作者系邯鄲市第十三中學八年級17班學生;指導教師:楊凱) 專家點評:畫面干凈,人物形象可愛、秀美。但要注意身后的花枝最
中華經典詩文是我國民族文化的精髓,結合大閱讀課程的開展,1月3日邯鄲復興鐵路小學開展了讀千古美文同經典相伴古詩詞經典誦讀驗收通關
為貫徹落實邯鄲市教育局專題會議精神,1月3日上午,邯鄲市趙苑中學在學校中層以上干部會上,李志杰校長傳達了張荷紅局長的講話精神,并
邯鄲市荀子中學武桂有 俗話說,文如其人。這說明什么呢?它表明文章往往是和每個人的個體特征是相吻合的。同時它也在表達一個非常簡單的
邯鄲市荀子中學初一(1)班王亞雯 只有經過風雨,才能迎來彩虹;只有戰勝困難,才能獲得成功;只有敲響鑼鼓,才能一鳴驚人;只有比別人
邯鄲市荀子中學初一(4)班周傲穎 老師說沒有出路的選擇不是好選擇。那么出路究竟是什么? 有人說:出路是活路,出路是政策,出路是
邯鄲市荀子中學初一(4)班趙宇萱 從小到大,有一件事一直讓我記憶猶新,至今想起來還興奮無比。 那是7歲的時候,我膽小怯懦,課堂上
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