去故宮，上一堂思辨式研學(xué)課

家長退群引發(fā)熱議 什么是破解家校沖突的良藥

　　表面看來劇情復(fù)雜的家校群，其內(nèi)部暗含著家長、教師等利益相關(guān)者之間關(guān)于學(xué)校治理權(quán)分配的權(quán)力博弈。家長以退群威逼教師，實(shí)質(zhì)上是家長

孩子不想學(xué)習(xí)真的是“懶” 嗎？

　　孩子不愛學(xué)習(xí)，我想盡了辦法卻沒有效果。這是不少家長的煩心事。在長江健康傳媒上周的《心晴》欄目線上互動(dòng)中，長江健康心理專家智庫專

2021年國考注重黨紀(jì)法規(guī)考察

線上教學(xué)成老年大學(xué)開展教學(xué)活動(dòng)新常態(tài)

花甲之年零基礎(chǔ)學(xué)鋼琴 終于“得閑”的他們決定去醫(yī)院彈琴

書法作品點(diǎn)評(píng)

曹譯丹14歲（作者系邯鄲市青少年宮書法培訓(xùn)班學(xué)生；指導(dǎo)教師：杜春林）　　專家點(diǎn)評(píng)：此幅隸書寫的很好，達(dá)到此程度很不容易。點(diǎn)畫骨力已有

硬筆書法點(diǎn)評(píng)

李雨清（作者系邯鄲市邯山區(qū)興華小學(xué)四年級(jí)2班學(xué)生）　　專家點(diǎn)評(píng)：此幅硬筆書法寫的不錯(cuò)，點(diǎn)畫有了力度，結(jié)構(gòu)有了初步認(rèn)知。今后要放開膽

繪畫——《逆火英雄》

焦昊冉（作者系邯鄲市邯山區(qū)三堤小學(xué)二年級(jí)學(xué)生；指導(dǎo)教師：楊衛(wèi)衛(wèi)）　　專家點(diǎn)評(píng)：畫面熱烈奔放，氣氛表現(xiàn)力強(qiáng)，但要注意人物的造型，整幅

繪畫作品——《菊》

張博涵（作者系邯鄲市邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)四年級(jí)9班學(xué)生）　　專家點(diǎn)評(píng)：用筆大膽筆，墨掌握的比較熟練。但要注意構(gòu)圖，花朵之間的關(guān)系，花朵